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[大班数学活动教案]大班数学活动：《热闹的天空》

教案：大班数学活动——《热闹的天空》

一、教学内容

本节课选自大班数学教材《数学乐园》第五章“认识数字610”，具体内容包括：通过观察天空中的物体，认识数字610，理解数字的含义，能够进行简单的数学运算。

二、教学目标

1.让学生通过观察和描述天空中的物体，培养观察力和想象力。

2.帮助学生掌握数字610的认识和运用，提高学生的数学运算能力。

三、教学难点与重点

重点：让学生能够认识并运用数字610进行简单的数学运算。

难点：培养学生观察、描述和合作的能力，以及运用数字进行解决问题的能力。

四、教具与学具准备

教具：天空图片、数字卡片、小鸟、飞机等玩具模型。

学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师向学生展示一张天空图片，引导学生观察天空中的物体，如小鸟、飞机等，并让学生用数字610来描述这些物体的数量。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过出示数字卡片，引导学生认识数字610，并讲解数字的含义。然后，教师用实际例子来讲解如何运用数字进行简单的数学运算，如“如果有3只小鸟，又飞来2只小鸟，一共有几只小鸟？”

3.随堂练习（10分钟）

教师给出一些关于天空中的物体的问题，让学生独立完成，如“天上有5架飞机，飞走3架，还剩几架？”等问题。

4.小组合作（10分钟）

学生分成小组，每组选择一张天空图片，用剪刀剪下图片中的物体，然后用数字卡片和玩具模型，摆出与图片中的物体数量相符的数字。完成后，每组向其他同学展示并讲解他们的作品。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，让学生运用数字610完成一些实际问题，如“家里有3个苹果，妈妈又买了2个苹果，一共有几个苹果？”等问题。

六、板书设计

板书设计如下：

数字610小鸟飞机

35

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七、作业设计

1.题目：数一数，写一写。

（1）天上有8只小鸟，飞走3只，还剩几只？

（2）教室里有5排桌子，每排有3张桌子，一共有几张桌子？

答案：

（1）天上有8只小鸟，飞走3只，还剩5只。

（2）教室里有5排桌子，每排有3张桌子，一共有15张桌子。

2.题目：连一连。

将下列数字与相应的物体连起来。

6_______小鸟7_______飞机8_______白云

9_______彩虹10_______太阳

答案：

6_______小鸟7_______飞机8_______白云

9_______彩虹10_______太阳

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察天空中的物体，让学生认识并运用数字610进行简单的数学运算。在教学过程中，学生表现出较强的兴趣和参与度，通过实践和合作，学生能够更好地理解和运用数字。

在课后，学生可以通过观察身边的环境，如公园、动物园等，找出更多的数字，并运用数字进行简单的数学运算。教师还可以引导学生进行数字的创意画，让学生在绘画中进一步理解和运用数字。

重点和难点解析

一、教学难点的解析

1.观察、描述和合作的能力

合作能力也是教学难点之一。在小组合作环节，学生需要与同伴共同完成任务，这要求他们学会倾听、理解他人观点，并能够与他人有效沟通和协作。

2.运用数字进行解决问题的能力

在本次活动中，学生需要运用数字610进行简单的数学运算。对于部分学生来说，理解数字的含义并运用数字解决实际问题可能存在一定的困难。因此，如何在教学中引导学生掌握数字运算的方法，提高他们运用数字解决问题的能力，成为教学的另一个难点。

二、教学重点的解析

1.认识并运用数字610

本节课的主要教学目标是让学生认识并运用数字610。在教学过程中，教师需要通过图片、实物等教学资源，引导学生了解数字的含义，并教授他们如何运用数字进行简单的数学运算。这一教学重点旨在帮助学生掌握数字610的基本运用，为后续的数学学习奠定基础。

2.观察、描述和合作的能力

培养学生观察、描述和合作的能力是本次教学的重点之一。在教学过程中，教师可以通过创设有趣的活动，如观察天空、描述物体等，引导学生积极参与，提高他们的观察力、想象力和语言表达能力。同时，在小组合作环节，教师要注重培养学生的合作意识，让他们在实践中学会与人沟通和协作。

教案：大班数学活动——《热闹的天空》

一、教学内容

本节课选自大班数学教材《数学乐园》第五章“认识数字610”，通过观察天空中的物体，认识数字610，理解数字的含义，并能够进行简单的数学运算。

二、教学目标

1.让学生通过观察和描述天空中的物体，培养观察力和想象力。

2.帮助学生掌握数字610的认识和运用，提高学生的数学