人教部编版语文三年级上册作文总复习带作文格子..docx

作文总复习

第一单元习作《猜猜他是谁》

教学目标：

引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。

学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。

培养学生通过语言表达出自

word.

word.

word.

己的情感。

教学难点：写出人物的特点。写话要求：

每段开头空两格；标点符号占一格；不认识的字可以用拼音代替等。

（2）突出人物特点（a）说相貌

上与众不同的地方，并按一定的顺序。

（b）抓住性格、语言、行为及爱

好的突出特点。（c）讲清楚相应的具体事例。

词：黑油油的头发

词：黑油油的头发

长长的睫毛

亮晶晶

亮晶晶

水灵灵的的眼睛

虎头虎脑

眉清目秀

浓眉大眼

破涕为笑

捧腹大

笑

愁眉苦脸

没精打采

泪流满

面

好句：1、她的脸上有一双带着稚气

的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。2、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。3、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

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第二单元 写日记

写字思路：

审阅题目：本次习作就是写日记。

日记的格式有一个特点：第一行要

写明日记的日期和天气。

选定内容：

具体写什么事。

事情发生在什么时间，是在哪里发生

的。

事情的结局是怎样的。

表达方式：叙述、描写。

word.

表现手法：按照事情发展的顺序。

结构顺序：先交代时间、地点，事情的起因。接着写事情发展的过程，最后写事情的结果。

第三单元 编童话

我来编童话

写作思路：

word.

、故事里有哪些角色。

、事情发生在什么时间，是在哪里

发生的。

、他们在那里做什么，他们之间发

生了什么故事。

表达方式：叙述、描写。

表现手法：开门见山，首尾呼应。

结构顺序：先交代时间、事情的起因。

第四单元 续写故事

写作思路：

word.

审阅题目：看课本插图的内容，我们

可以将本次习作的题目定为“过生日”。

选定内容：(1)写同学们课间讨论自

己的生日怎样过。(2)写李晓明为自己的生日发愁。(3)写同学们打算为李晓明过生日。(4)同学们为李晓明举行了一场别

开生面的生日会，李晓明感动得哭了。

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的生日怎样过，接着写李晓明伤心的原

因，然后写同学们打算为李晓明过生日。

最后同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。

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第五单元 我们眼中的缤纷世界（两篇）

word.

写作思路：（植物）

1．审阅题目：本次习作的范围是“我们

眼中的缤纷世界”，缤纷的世界可以是写一种植物，也可以写一个动物。

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：(1)描写一种植物。(2)抓

住颜色和形状进行描写。(3)描写植物的生活习性。

word.

3、结构顺序：先直接点题，告诉读者我最喜欢的是什么植物，并用对比的手法突出特点；接着写植物的样子；然后写植物的生活习性在结尾赞美，与开头相

呼应。

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第五单元（二）写动物

习作指导

word.

选定内容：(1)描写一种动物。(2)抓住外形进行描写。(3)描写动物的生活习性。

（4）写一写你和它之间的故事。

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第六单元 这儿真美

写作思路：

word.

word.

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审阅题目：我们周围有许多美丽的景物，如花香四溢的花园、硕果累累的果园，辽阔无垠的田野，波光粼粼的小河……让我们心驰神往，让我们流连忘返。请同学们从这些美景中

选择一处介绍给大家吧！

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哓枭门涛閉帥。选定内容。3．表现手法：

哓枭门涛閉帥。

抓住特点，大胆想象，景中有物，

物有生情；

运用比喻、排比、拟人等多种表现

手法。

采取首尾呼应的手法。

第七单元 我有一个想法

习作

我有一个想法

生活中有祁多帘要改进的问题“如果我 叮积极表达 门己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使