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五年级读书心得（优秀18篇）

通过总结，我们可以发现自己的优势和不足，找到提升自我的关键点。总结的写作风格应该简洁、明了，避免使用过多的专业术语和复杂的句式。透过范文，我们可以了解到总结的不同风格和差异化的写作技巧。

五年级读书心得篇一生开启了一扇探索动物世界的科学之门。听了朱静老师执教的《鲸》一课，感触颇多。课堂中有许多亮点都值得借鉴。我认为主要有以下几个特点：

一、抓住语文课的特点，渗透学科素养在语文课的教学中，我们始终牢记：语文课是姓“语”的。朱老师在教学过程，既注重突出对学生进行语言文字训练，又没有在内容上做过多的纠缠，进行繁琐地分析理解，从而把它上成一节科学课。而是要以课文为例子，紧紧抓住语言文字，通过多种形式的语文活动，增强学生对鲸的理性认识，从而使学生对鲸这个庞然大物产生浓厚的学习兴趣，并乐意自己主动地作进一步的研究。

二、通过个性朗读，体现学科特色通过朗读不仅使学生体会语言文字的韵律美，同时把语言文字化作鲜明的视觉形象在现在学生面前，唤起学生的想象，让学生与作者与文章产生共鸣。比如在让学生读出鲸很大这一特点时，朱老师力求做到不拿自己的标准来要求学生，而是要他们自己读，引导学生把鲸的大、重、长通读朗读展现出来。

三、指导读书方法，促进学科发展在这堂课中，朱老师多处精心点化，不着痕迹的教给了学生一些读书的方法。

四、清清楚楚领悟说明方法《鲸》这篇常识性说明文的教学重点是：学习作者用多种说明方法说明事物特点的表达。

五年级读书心得篇二--。

世界文学巨匠高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。一本好书，是前人智慧的积淀。所以借着这个暑假，我又读了一本书——《简爱》。

简爱从小父母双亡，不久，收养她的舅舅也去世了。冷酷无情的舅妈将她送到了一所条件恶劣的慈善学校。简爱18岁离开学校，受聘到桑菲尔德府当家庭教师。在桑菲尔德她认识了那里的主人罗切斯特。两人在彼此美好品质和出众才华的吸引下，不顾身份地位的巨大差异，摒弃世俗的观念决定走到一起。可就在举行婚礼那天，简爱才知道罗切斯特早已成婚的事实。自尊自爱的简爱知道他们不可能有平等的婚姻，态度坚决的离开了罗切斯特。但当得知罗切斯特的疯妻火烧桑菲尔德，他本人也因火灾双目失明时，简爱还是毅然回到了罗切斯特的身边。疯妻的死解除了罗切斯特和简爱道德上的障碍，最终两人走到了一起。

简爱貌容不美，身材矮小，但她有着极强的自尊心。她从小父母双亡，寄人篱下，在她的童年生活里，出现了本不该有的色彩。承受着和别人不一样的待遇。舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的毒打和侮辱。这些对她人格上的践踏，不但没有打倒她，反而使她磨练出了坚强不屈的意志。

在遇到罗切斯特后，她没有因为自己是一个地位低贱的家庭教师而在罗切斯特面前感到自卑。相反的，她认为他们是平等的，不能因为她是仆人就得不到别人的尊重。她的正直、高尚、纯洁，心灵没有收到世俗的污染，是罗切斯特为之震撼。并把她视为可以和自己平等交流的人，慢慢地爱上了她。

在他们结婚时，简爱知道了罗切斯特已经结婚了，在美好、富裕生活的诱惑之下，简爱依然自尊自爱。这也正是在我眼中简爱最具有人格魅力的地方。她蔑视财富，她认为，真正的幸福在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵。

简爱身上的种种美好的品质都是值得我学习的!

五年级读书心得篇三随着时间的飞逝，《童年》这本书已在我眼中一跃而过，此时心中感慨万千，留下了不少记忆深刻之幕。

童年显然是快乐开心的，充满着儿时的天真烂漫，五彩的画笔，真挚。然而就在作者儿时的童年里，装满了悲剧与伤感，留下了一段沉重的往事，不时也勾起人们对他的怜悯，作者的经历是伤痛的，那些铅一样沉重的丑事，在作者心中永不磨灭，但是儿时的作者给悲剧上蒙上了天真烂漫的色彩，在黑暗中寻求光明，在邪恶中看到善良，看到美好，在悲剧中寻找希望的力量。我欣赏作者的坚强之心，也看到了他心中的正义光明。

人世上，难免会遇到悲剧，人生并非一帆风顺，坎坷挫折是人生路上的必要阻碍，我们要乘着人生的船，在大海中前进，跨过大海中的一颠一簸，相信美好，相信世界，一切不顺心的事情也会好起来，只要对生活充满希望、信心、美好、力量，面对挫折困难，乐观积极向上，心态放松，就会把你希望光明的人生即将苏醒，正是像《童年》里小小的我一样，心中蕴藏着希望。

五年级读书心得篇四《爱的.教育》以一个意大利四年级小学生安立柯的眼光，以日记体的形式，从四年级开学的天记起，一直写到第二年的七月份全学年结束为止，全书共100篇文章，主要由三部分构成：主人公安立柯的学年日记;他的父母亲及他的姐姐在他的日记本上所写下的劝诫性、启发性的文字;老师每月在课堂上宣读的精彩、感人的小故事。

有些同学追求时尚，家长说了几句，便恶语中伤;有