2024年幼儿园数学课题初步认识图形的教学设计三篇最新.docx

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2024年幼儿园数学课题初步认识图形的教学设计三篇最新

活动目标：1、让幼儿相识红色。2、激励幼儿大胆尝试，初步驾驭涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。活动打算：1、主色是红色的玩具若干。2、铅画纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。3、红色颜料，刷子，...下面是我收集整理的幼儿园数学课题初步相识图形的教学设计三篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇一幼儿园小班数学活动《相识颜色》教学设计

活动目标：

1、让幼儿相识红色。

2、激励幼儿大胆尝试，初步驾驭涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。

活动打算：

1、主色是红色的玩具若干。

2、铅画纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

3、红色颜料，刷子，抹布若干。

4、环境创设玩具城

活动过程：

1、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。

（1）“今日，陶老师要带小挚友去一个好玩的地方，想不想去？”

（2）“哇！到了，是玩具城。里面有许多的玩具，现在跟陶老师进去看看吧。”

（3）“这么多好玩的玩具，想玩吗？现在你可以去选一样你最喜爱的玩具玩一玩，还可以向你的好挚友介绍一下你的玩具，这么好玩的玩具叫什么名字？是什么颜色的？”

2、请个别幼儿拿着玩具告知大家，玩具的名称及颜色。

3、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。

（1）[小波走出来]“快看，谁来了？小波也来玩具城了。”’

（2）“波儿你今日穿的衣服可真美丽。这么美丽的衣服是什么颜色的？你有没有红色的玩具呀？”

4、扩展幼儿思维，激励幼儿大胆发言。

“你们除了有红色的玩具，你还在哪里见过红颜色？”

5、嬉戏“捉迷藏”。

（1）“玩具城的`玩具宝宝想跟小挚友玩一个捉迷藏的嬉戏，你们玩不玩？”

（2）“那请小挚友跟陶老师低下头，蒙上眼睛，等老师数完十，玩具宝宝都会藏起来，然后请小挚友去找一找，找到后说说你找到了什么玩具，在那里找到的？”

（3）幼儿玩嬉戏“捉迷藏”，幼儿介绍自己找到的玩具。

（4）“想不想再玩依次。不过这次玩具宝宝说要给小挚友提个要求，去找红色的玩具。”

（5）幼儿其次次嬉戏。

6、嬉戏“洗相片”。

（1）“上次，我们还给好多玩具拍了照。今日，我们把它洗出来看看，好不好？”

（2）“老师已经把小挚友拍的底片放在了桌子上，还给小挚友打算了洗照片的红色颜料，洗照片的时候用毛笔蘸上红色颜料在你的底片上来回的刷，留意刷的时候要顺一个方向，全部刷满后，你拍的照片就洗出来了。”

（3）老师边讲边示范“看看，陶老师拍的好看吗？“

（4）辅导幼儿洗照片，激励幼儿大胆尝试。

“现在请你们把你们的照片洗出来让大家看看，洗的时候留意刷的方法，还要保持桌子、身上的干净。”

（5）幼儿操作，老师指导。

7、自由探究。激励幼儿到户外去找寻美丽的红颜色。

“拍的真好，我们幼儿园里还有好多红色的玩具，现在请小挚友跟老师到外面去找一找，然后把它拍下来。

篇二幼儿园小班数学活动《相识颜色》教学设计

一、活动目标

1、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜色，五彩缤纷、五彩斑斓、五彩缤纷都是描写颜色的词。

2、引导幼儿相识常用的颜色，并能精确的说出不同物品的颜色名称。

3、幼儿喜爱探究和参加，在嬉戏中体验相识颜色的欢乐。

二、活动打算

1、教学课件《相识颜色》

2、不同颜色的彩带

3、不同颜色的物品若干

4、儿歌《彩色的世界真奇异》

三、活动过程

1、老师出示教学课件，进入芝麻开门环节，请幼儿跟读儿歌《彩色的世界真奇异》，产生探究爱好。

儿歌：彩色的世界真奇异

蓝蓝的天绿绿的草。

红红的