2024年幼儿园中班主题教案《玩具总动员》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班主题教案《玩具总动员》含反思

中班主题教案《玩具总动员》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿体验玩具大家一起玩的乐趣，探讨与同伴共同玩玩具的方法，提高解决问题的实力，在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏，快来看看幼儿园中班主题《玩具总动员》含反思教案吧。

活动的产生：

每天总会有一两个小挚友从家里带玩具到幼儿园来，只要玩具一拿出来，全班的孩子都会很新奇地围上去，这种现象屡禁不止。与其禁止孩子们不要带玩具来幼儿园，不如让他们大快朵颐地来一起玩玩具好了，这是个孩子们都特别感爱好的题材，我想我可以带着全班的小挚友来一次开心的玩具国的旅行。于是，主题探究活动――玩具总动员就起先了。

主题背景：

儿童心理学家说：玩就是儿童的工作。那么玩具就是孩子人生第一部教

科书。玩具是幼儿相识世界的一个重要途径，幼儿对事物、对人的相识就是在玩玩具的过程中渐渐形成的。

活动目标：

1、探讨与同伴共同玩玩具的方法，提高解决问题的实力。

2、体验玩具大家一起玩的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

4、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。

5、体验同伴间友好的情感。

活动过程：

1、我的珍宝玩具

我让孩子们从家里把自己最喜爱的玩具带到幼儿园里，大家共同来共享各自的玩具，这个活动总共进行了三次。通过孩子们跟玩具的这三次密切接触，孩子们从只会玩自己的玩具，不懂也不太情愿与自己的同伴交换玩具，到能够初步协商安排角色，情愿与自己的同伴一起玩自己带来的玩具，不管是社会阅历、社会交往实力，还是生活活动方面，甚至是礼貌用语方面都有了特别大的进步。

2、玩具博览会

这一阶段主要是把自己的电动玩具带到班上的展示角展示，并向其他幼儿介绍自己的玩具的玩法及外形特征，整个活动的重点是电动玩具。幼儿通过一系列的活动相识各种电动玩具及其共同特征，在满意了幼儿的新奇心和探究玩具的爱好的同时，我们还让幼儿自己动手装电池，使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确运用电池的方法。

3、动手做玩具

这个阶段主要是要引导幼儿去找寻和利用身边的材料制作各种玩具，其目的是让幼儿学会废物利用。(文章出自.快思教案网)孩子们都能很好地发挥想象力，制作了各种各样的玩具，享受到了自制玩具嬉戏的乐趣，孩子的创建性也得到了充分的发挥。在其制作过程中，大部分家长都能与自己的孩子一起操作，幼儿因此也体会到了亲情的暖和，这些都是平常在商场里买精致的玩具成品所没有的情感体验。

4、影片观赏

这个阶段是从小挚友观看动画片《玩具总动员》延长出来的。孩子们在观看动画片时特别仔细，而且还会仿照片中的人物对话，甚至连人物对话的语气、表情都仿照得惟妙惟肖。于是我就接连又让孩子们观赏了《海底总动员》、《超人特工队》、《真假公主》等经典的动画片。通过观看这些影片，我发觉孩子们的一般话的会话水平提高了很多，对善恶的辨别实力也提高了，个别原本一般话基础较好的幼儿说话更是幽默了很多。

活动反思：

玩具总动员主题探究活动主要是通过幼儿玩玩具、制作玩具等一系列的活动让他们充分地相识玩具，体验自己动手制作玩具的欢乐，让他们有成就感，增加了他们的自信念，同时也让他们学会了找寻和利用身边的材料，进行废物利用，制作出自己喜爱的玩具。，使幼儿的创建力和想象力都得到充分的发挥。通过家长与幼儿共同制作玩具，也加强了家长与孩子之间的情感沟通，在特别生活化的活动中孩子们学会了认知、学会了交往、学会了合作、学会了礼仪、学会了解决问题。

小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供