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“得意”包括三个维度.docxVIP

“得意”包括三个维度.docx

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    “得意”包括三个维度：

    一是要“得教材之意”，也就是要吃透教材，准确把握教材的主旨、特点和编写者的意图；

    二是要“得学生之意”，也就是要了解学生的需要，适时调控学生的情绪，使之渐入佳境；

    三是要“得课堂之意”，即充分认识到教育教学是一个动态变化的过程，而不是一套不变的、机械的程序。

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