PEP3心理教育量表评估报告解析.docx

黄骅星之翼孤独症儿童康复中心

PEP心理教育量表--评估报告

儿童姓名：龄：

诞生日期： 实际年龄： 进展年

范围 工程

总分

已有力量

〔P分〕

局部力量

〔E分〕

简要评价

仿模16 强处:

功能进展

知觉 13

小肌肉 16

大肌肉 18

手眼协调 15 弱处：

认知理解 26

认知表达 27

评分合计 131

行R情感关系12

为表现

评分：A M S

M 8

玩耍及兴趣

S感觉反 12

评分：A M S

评分：A M S

应

L语言特别

11 评分：A M S

教育训练纲要：

受试者合作程度： 测试人： 测试日期：

黄骅星之翼孤独症儿童康复中心

评估总结PEP--心理教育量表

评估者

范围

儿童姓名：

分〕已有力量〔P

评估日期：

局部力量〔E分〕 未到达的力量 (F分)

模仿I

功能进展

觉P

知

小肌肉GM

FA

大肌肉

手眼协调

EH

认知理解

CP

认知表达

CV

R情感关系

行为表现

M玩耍及兴趣

S感觉反响

L语言特别

家庭哺育环境及家长期

望:

黄骅星之翼孤独症儿童康复中心

PEP心理教育量表—测试工程

测试员 进展评分：

第一页

工程

姓名：

RSM812

L项11I

FM

P 16

CP CV

总分 诞生日期：

A 1