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高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)

一、适用对象

本教学基本要求适用于高职高专教育(即普通高等专科教育、高等职业教育和成人高等

专科教育）非英语专业的学生。学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认知

英语单词1000个(较低要求)－1600个(标准要求),在听、说、读、写、译等方面受过初步

的训练。

二、教学目的

高职高专教育英语课程的教学目的是：经过180－２２０学时的教学，使学生掌握一

定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和

翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，

并为后进一步提高英语的交际能力打下基础。

三、教学要求

鉴于目前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求

分为Ａ、B两级，实行分级指导。A级是标准要求，B级是过渡要求。入学水平较高的学

生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到Ｂ级要求。随着入学英语水平的不断

提高，学生均应达到Ａ级要求。

本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语

进行交际的能力。通过本课程的学习,学生应该达到下列要求:

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1.词汇

Ａ级：认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词)以及由这些词构成

的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语

学习,认知400个专业英语词汇。

B级：认知２50０个英语单词(包括入学时要求掌握的１0０0个词）以及由这些词构

成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。

2.语法

掌握基本的英语语法规则,在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。

３．听力

A级:能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120

词左右)的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。

B级:能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟1１0词左右)的

英语简短对话和陈述，理解基本正确。

４.口语

A级：能用英语进行一般的课堂交际,并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。

B级：掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。

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5.阅读

Ａ级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料,理解正确。在阅读生词不超过总词

数3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟7０词。能读懂通用的简短实用文字材料，如

信函、技术说明书、合同等,理解正确。

B级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料,理解正确。在阅读生词不超过总词

数３%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料,如

信函、产品说明等,理解基本正确。

6.写作

Ａ级:能就一般性题材,在30分钟内写出８0－100词的命题作文;能填写和模拟套写简

短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简.、通知、信函等，词句基本正确,无重大语

法错误,格式恰当,表达清楚。

B级:能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能用英语填写表格，套写便函、简等,

词句基本正确，无重大语法错误,格式基本恰当，表达清楚。

７、翻译(英译汉)

A级:能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料

译成汉语。理解正确,译文达意,格式恰当。在翻译生词不超过总词数5%的实用文字材料时,

笔译速度每小时250个英语词。

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B级：能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解正确，译文

达意。

四、测试

语言测试在考核英语知识的同时,应着重考