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高中历史选修1《宗教改革的历史背景》教案
高中历史选修1《宗教改革的历史背景》教案【一】
教学目标
知识与能力:
基督教的由来与分裂;天主教的神权统治了解基督教在中世纪
欧洲历史上的地位,从而理解宗教改革的必然性和必要性;
宗教“异端”运动的爆发;宗教“异端”运动的高涨;西欧资本主
义萌芽;资产阶级和国家君主的反教会斗争;文艺复兴运动的兴起。
通过了解基督教在中世纪欧洲历史上的地位,为准确把握宗教改
革的历史进程、实质和意义奠定基础。
过程与方法:问题探究、概括阐释、综合分析。
情感态度价值观:
通过了解欧洲宗教改革的历史必然性认识任何腐朽势力必将被
先进的力量所取代。借此理解与时俱进的重要意义。
教学重难点
重点:西欧向近代过渡。
难点:宗教异端运动形成的原因和作用。
教学过程
【导入新课】
1、世界三大宗教:基督教、佛教和伊斯兰教。基督教是当今世
界上传播最广,信徒人数最多的宗教。
2、世界上最小的国家——梵蒂冈,面积仅有0.44平方公里,却
是世界天主教的中心。
【讲授新课】
一、天主教的神权统治
1、基督教的起源与发展
(1)产生:公元1世纪左右,产生于巴勒斯坦一带,为下层人民
所接受;
(2)发展:公元4世纪初,成为罗马帝国国教,实力大增;公元
476年后,在日耳曼封建王权下得到继续发展。
(3)分裂:
①公元11世纪第一次分裂:天主教(罗马为中心,领袖是教皇)
和东正教(君士坦丁堡为中心)。
②公元16世纪第二次分裂:天主教、东正教与新教(路德教、加
尔文教、英国国教)。
2、天主教神权统治地位的确立(西欧)
(1)原因
①中世纪天主教加强对教会的整顿,与封建王权争夺权势;
②以征服“异教徒”为名,组织了“十字军东征”,进一步扩展
了教会势力;
【知识链接】十字军东征
十字军东征,是在1096年到1291年发生的八次宗教性军事行动
的总称,是由西欧基督教(天主教)国家对地中海东岸的国家发动的战
争。
由于罗马天主教圣城耶路撒冷落入伊斯兰教徒手中,十字军东征
大多数是针对伊斯兰教国家的,主要的目的是从伊斯兰教手中夺回耶
路撒冷。实质是为了扩张天主教的势力范围。
东征期间,教会授予每一个战士十字架,组成的军队称为十字军。
③中世纪时,欧洲割据严重,封建王权衰弱,天主教趁虚而入;
【知识链接】中世纪
“中世纪”也称中古,史学上通常指封建时代,即介于古代奴隶
社会与近代资本主义之间的时代。主要适用于欧洲。
④生产力水平低,人们认识有限,教义具有麻醉性。
过渡:天主教神权统治在中世纪影响无处不在。请问:天主教神
权统治地位具体表现是什么?
学生阅读教材思考后,教师从经济、政治、思想文化和社会生活
等四个方面加以概括。
(2)表现
①政治上:鼓吹教权高于王权。(11世纪德皇亨利四世“卡诺莎
之辱”)
罗马教皇鼓吹教权高于王权,他不仅掌握着教会的最高行政权和
司法权,还可以裁决各国俗界的纠纷,任意废止各国的世俗法律,而
且还凌驾于王权之上,不断地干涉各国的政治权力。
②经济上:是西欧最大的封建主,占有天主教世界全部耕地的
1/3,收取什一税、出售赎罪券(指导学生阅读【历史纵横】加以说明)。
【知识链接】基督教的基本教义:原罪与救赎
原罪:一词来自基督教的传说,它是指人类生而俱来的、洗脱不
掉的“罪行”。圣经中讲:人有两种罪--原罪与本罪,原罪是始祖犯
罪所遗留的罪性与恶根,本罪是各人今生所犯的罪。
救赎:人类因有原罪和本罪而无法自救,要靠上帝派遣其独生子
耶稣基督降世为人做牺牲,成为「赎价」,作了人类偿还上帝的债项,
从而拯救了全人类。
【知识链接】罗马教廷对德国疯狂的掠夺
16世纪初,罗马教廷每年从德国榨取的财富达30万古尔登(德
国钱币名称),这个数目比神圣罗马帝国皇帝的年均收入高出好几倍,
等于1497年德皇所征税额的21倍。
③思想文化上:教会实行精神独裁
教会垄断学校教
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