沪科版《15.2电流做功的快慢》教学案及应用训练题.docxVIP

沪科版《电流做功的快慢》教学案及应用训练题

一、学习目标：

1.知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦或千瓦。

2.会用功率的计算公式P=进行简单的计算。

二、教学重、难点：

1.重点：深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。区分实际功率和额定功率。

2.难点：实际功率和额定功率的区分及实践意义

三、学习过程:

(一)预习·导学

（l）怎样比较物体运动的快慢？

（2）怎样比较力对物体做功的快慢？

（3）观察只接15W的家用灯泡时，电能表上的铝盘转动的快慢情况怎样？只接100W的家用灯泡时，电能表上的铝盘转动的快慢情况怎样？

讨论：15W和100W的家用灯泡谁消耗电能更快？你认为应该怎样衡量消耗电能的快慢？怎样比较电流做功的快慢？

（二）、学习·研讨

【合作探究】

电能消耗的快慢可以用那些方法来比较？

【物理意义】物理学中用_______反映消耗电能的快慢。

【单位】瓦特简称：________符号：_________

还有那些其他单位？换算关系是怎样的？

阅读小资料，找出空调、电冰箱、计算器的功率是多少？并说明其物理意义？

【公式】P=_____

式中：W表示_________，单位___________；

t表示________________，单位____________；

P表示______________，单位_______________。

【例】某电视机的电功率是25W，每天使用3h，一个月供电多少千瓦时？

注：1千瓦时指的是__________________________________________。

请你算一算：1千瓦时=____________J

【额定功率】

额定功率指的是什么？

【额定电压】

额定电压指的是什么？

“PZ22015”的含义:__________________________

【合作探究】STS：收集下列电器的铭牌，了解它们的额定电压和额定功率。

【电功率测量】

电功率的测量可以使用专用的功率表，但在非专业测量时常常采用什么方法？

原理：P=______

符号的意义及单位：___________________________

【例】某家庭用节能型日光灯额定功率是11W，使用时通过的电流是多少毫安？

【合作探究】

（1）发现问题，提出问题：

你想过吗，物理就在我们身边。在用电高峰时，电压较低，这时电灯会怎样？你能提出什么

问题或有什么想法呢？

（2）

你的猜想：

你认为当电压变化（变大或变小）时电功率如何变化呢？你的依据是什么？（请写在下方）

（3）制定计划、设计实验：

如何来验证我们的猜想呢？（请同学们讨论、交流，一定要有自己的思路，这是非常重要的一环）

（4）进行实验，收集证据：

（本实验所用的小灯泡正常工作电压是），将有关实验数据记录在如下的表格中：

灯泡两端的电压

/V

通过灯泡的电流/A

小灯泡的功率/W

发光程度

3

（5）分析、论证与评估：

实验完毕，请计算有关这三次的小灯泡的实际功率，并讨论，着重理解以下问题：

=1\*GB3①用电器的功率是如何随电压变化的？

=2\*GB3②为何用电器的功率是变化的，但用电器上面却都标着电功率？（如“100W”的灯泡）请填表：

U实与U额的关系

P实与P额的关系

U实＝U额

U实＜U额

U实＞U额

P实_____P额

P实______P额

P实_____P额

四、应用与训练

1.一台“220V110W”的冰箱，在额定电压下使用，通过它们的电流是________A；若这个电冰箱累计工作8h，用电________度。

2.一只家用电能表铭牌上标着“3000revs/kW·h”，它表示的是电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转过3000转。现在室内只接了一只灯泡，测出转盘3min内转了15转，利用这些数据，算出灯泡在这段时间内消耗的电能是kW·h，灯泡的功率是___________W。

3.以下说法中正确的是（）

A.千瓦时是电功率的单位B.电流做功越多，灯泡越亮

C.电流做功越快，电流做功越多D.电功率是描述电流做功快慢的物理量

五、课堂测验

4.国家为解决“三农”问题，大规模进行了农村电网改造，使得农民家中的灯泡变亮了,村里的电机正常工作了，农业生产力水平提高了。这项改造的内容之一就是把原来较细的电线换成较粗的电线。请你分析农民家中灯泡变亮的原因。

（3）从生活走向物理，从物理走向社会

5.每个家庭都需要照明的电灯，目前市场上既有白炽灯，又有电子节能灯，究竟哪一种灯更好呢？某中学的同学在课外调查中就这个问题进行了调查，了解到的如下情况：60W的白炽灯与11W的电