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（进阶篇）2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者

一．选择题（共9小题）

1．如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为（）

A．①②③④⑤⑥ B．②①③⑤⑥④ C．③①②⑥④⑤ D．①③②⑥⑤④

2．农业生产中，常用枝条环剥的方法提高果实品质（如图）。即通过切断输导组织中的_____提高____处果实的品质。（）

A．导管Ⅰ B．筛管Ⅱ C．筛管Ⅰ D．导管Ⅱ

3．油松是我国北方常见的造林树种。科研人员对油松的蒸腾作用及其对环境的影响进行了研究。下列叙述错误的是（）

A．油松的根、茎和叶内有筛管连通运送水分

B．蒸腾作用可使根部吸收的水分运至顶端冠层

C．油松叶气孔的开闭程度可以反映蒸腾作用的强弱

D．油松参与水循环可以影响林间的温度和湿度

4．马铃薯块茎中贮藏的有机物，其主要的制造部位是植物体的（）

A．根 B．花 C．叶 D．果实

5．下列关于生物体结构与功能对应错误的是（）

A．筛管——运输有机物

B．胚乳——转运营养物质

C．果皮——保护、传播种子

D．叶绿体——进行光合作用

6．俗话说“树不怕空心，就怕剥皮”，这是因为树皮中有输送有机物的（）

A．筛管 B．导管 C．气孔 D．木质部

7．“人要脸，树要皮”。保护树皮的意义是（）

A．保护导管不被破坏的

B．有利于有机物的运输

C．促进水分的无机盐运输的

D．有利叶片进行蒸腾作用

8．果农在种植果树时，为了提高水果的品质会在果树的盛花期对果树进行“环割”处理，即环绕果树的枝干剥去一定宽度的树皮。这样做是为了（）

A．阻止水分向上运输 B．阻止水分向下运输

C．阻止有机物向上运输 D．阻止有机物向下运输

9．将红薯植株的茎掰断后，你会发现从茎的断面上会渗出一些白色的汁液，这些汁液是从茎的（）中流出的

A．形成层 B．髓 C．导管 D．筛管

二．实验探究题（共1小题）

10．小明用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”，实验装置如图所示（注：25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题：

（1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是运走、耗尽叶片内原有的。

（2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色（如图2）。取出叶片用清水漂洗，然后滴加分别检验A、B两片叶，结果发现（选填“A”或“B”）叶片变蓝（如图3）。

（3）本实验的变量是有无。

（4）此实验证明：二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。除此之外，我们还知道光合作用必需的原料是水，它是通过输导组织中的（选填“导管”或“筛管”）运输的。

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参考答案与试题解析

一．选择题（共9小题）

1．如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为（）

A．①②③④⑤⑥ B．②①③⑤⑥④ C．③①②⑥④⑤ D．①③②⑥⑤④

【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物．

【答案】D

【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

【解答】解：“绿叶在光下合成淀粉”实验步骤是①把天竺葵放在黑暗处一昼夜、③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、②把天竺葵放在光下照射、⑥把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片、把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热、⑤漂洗叶、④滴加碘液观察实验现象。因此做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为①③②⑥⑤④。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握探究绿叶在光下制造有机物的实验步骤。

2．农业生产中，常用枝条环剥的方法提高果实品质（如图）。即通过切断输导组织中的_____提高____处果实的品质。（）

A．导管Ⅰ B．筛管Ⅱ C．筛管Ⅰ D．导管Ⅱ

【考点】筛管的位置和对有机物的运输．

【答案】C

【分析】植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构，位于木质部内。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，位于韧皮部内。

【解答】解：木本植物茎的结构从外到内依次包括表皮、韧皮部、形成层、木质部、髓。农业生产中，将树木茎进行环割的目的是将更多的有机物积累到果实，从而提高果实的品质。结合分析，韧皮部的筛管