2024年中小学教师县管校聘管理改革实施方案.docx

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2024年中小学教师县管校聘管理改革实施方案

为加快推动我县中小学老师“县管校聘”管理改革工作，落实中小学校办学自主权，建立老师聘用、管理、流淌、退出新机制，进一步优化老师资源配置，促进全县教化均衡优质发展，特制定本实施方案。

一、实施对象

全县公办中小学校、幼儿园在编在岗教职工。

二、实施时间

2024年7月县教化局完成前期打算工作。2024年8月，在全县中小学、幼儿园全面实行“县管校聘”管理改革。

成立领导组

组长：

常务副组长：

副组长：

四、实施步骤和时间支配

（一）打算阶段（7月中旬前）

2024年6月底前，县教化局会同县委编办、财政局核定全县教职工编制总量，会同县人社局核定各学段全部学校高级、中级、初级岗位总量。将教职工编制和各类岗位数额详细安排到校，并报县委编办、人社局、财政局备案。2024年7月，县教化局组织中小学校长及相关人员开展“县管校聘”改革研讨工作，借鉴外市、县改革阅历，做好充分打算。

（二）动员部署阶段（7月下旬）

1.召开全县“县管校聘”管理改革工作动员会，支配部署改革实施工作，统一思想相识，强化责任落实，在全县中小学校、幼儿园全面推行县管校聘管理改革。2.各学校召开全体教职工大会、老师座谈会，仔细组织学习相关文件精神，进一步明确任务要求、工作步骤和规范流程，加强政策宣扬和舆论引导，确保政策宣扬到位。

（三）制定方案阶段（8月上旬）

1.各中心学校、县直学校成立校长任组长的教职工岗位聘用工作领导组，下设竞聘组和仲裁组等工作机构。根据民主集中制原则，成员由校级领导和老师代表组成，其中老师代表由行政提名、民主举荐相结合的方式产生，领导组成员视学校规模一般由7-11人组成，在校内公示无异议后报县教化局备案。2.各单位在核定的教职工编制和岗位总额内，结合学校工作实际，坚持“按需设岗、因事设岗”的原则，设置管理、专技、教辅等岗位，明确每一岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等详细事项；

任何学校不得因人设岗，可设置优先聘任条件和一票推翻项目；

设置岗位时要满意“校内直聘和校内竞聘人数原则上达到学校教职工总数的95%，跨校竞聘、组织调剂人数原则上限制在5%以内”的总体要求；

教职工岗位聘用工作实施方案和岗位设置状况要广泛征求教职工看法，经教代会和校委会表决通过，公示无异议后，报县教化局审核备案方可实施。校级领导根据干部管理权限进行聘用；

中层人员依据学校实际可实行校长聘用或竞聘上岗的方式。

（四）组织竞聘阶段（8月11日—20日）

1.校内直聘

学校干脆聘用对象指距退休不足三年的教职工，处于孕期、哺乳期的教职工，患有重大疾病的教职工，服务期未满的新聘请老师，当年调入本单位教职工，正在参加沟通（支教）及当年沟通（支教）期满返校老师，经县教化局批准选派挂职熬炼（抽调）老师，县级督学。符合校内直聘规定的教职工若不满足学校支配的岗位，可参与竞聘上岗，但不再保留原直聘岗位。直聘教职工名单须在学校公示，公示无异议后确定直聘人员名单，并存档备查。

2.校内竞聘

（1）竞聘对象：本校教职工（不含已确定的直聘人员）

（2）竞聘程序：①公布岗位。包括岗位名称、岗位数、职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等。②个人报名。教职工本人填写意向申请书，申请报名。规定时间内未提交个人申请的，视为自动放弃竞聘资格。③组织竞聘。学校根据竞聘方案组织竞聘。④公布结果。竞聘结果刚好在校内公示。⑤汇总上报。学校依据聘任状况填写校内竞聘状况汇总表，并将汇总表与空岗数一并上报县教化局。乡镇中心学校学段间的转岗聘任列入校内竞聘。规模较大的学校可以组织多轮教职工竞聘，每轮结束后应当刚好公布结果。为了保证公允公正，竞聘过程全程摄像备查，县教化局指派专人进行现场监督和指导。

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