沪科版动与静教学设计福州外国语学校.docxVIP

（八年级物理沪科版）

【课题】动与静

福州外国语学校黄冬华

【运动的世界】

1．介绍宇宙

师：我们生活在宇宙中，什么是宇宙呢？我国古代《淮南子·原道训》书中说：（出现字幕）“四方上下曰宇、古往今来曰宙，以喻天地。”也就是说宇宙是天地万物的总称。

用现代的话说：出现字幕）“宇宙是广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。”

师：宇宙是怎样形成的呢？科学家伽莫夫于1946年创立了宇宙“大爆炸理论”。（出现字幕）。

他认为宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的。在爆炸发生前，宇宙内所有的物质和能量都聚集到一起，并浓缩成很小的体积，温度极高，密度极大。大爆炸使物质四散出击，以很大的速度运动，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降。

后来相继出现的所有星系、恒星、行星乃至生命，都是在这种不断膨胀冷却的过程中逐渐形成的。

2．宇宙在运动

①多媒体出现星系图像（书图2-1）。

师：大爆炸形成的成千上万个星系，科学家通过观测发现，许多星系正运离我们而去。

师：目前人类测量到的宇宙中拥有数十亿个星系，银河系只是这数十亿个星系中的一个。太阳系不过是银河系中几千亿颗恒星中的一员。

②多媒体出现太阳系图像。

请同学们看，这就是太阳系。中间是太阳，周围有九大行星绕它运动。这是水星、金星、地球、火星。（教师指示）

师：请同学们再看。③多媒体出现自转与公转的地球图像。这是太阳，这是地球。地球在不停地自转，同时也在绕太阳公转。正是地球的自转与公转,（出现字幕）使地球上不断发生日落日出、月盈月亏、星转斗移、冬去春来、风起云涌、潮涨潮落等自然现象。

④多媒体出现大陆板块的运动图像。

师：地球在自转和公转的同时，地壳内的物质也在运动。地壳的运动产生了高山与峡谷；江河流动形成了沟壑与平原。

正是大陆板块的运动与挤压，产生了雄伟壮丽的喜马拉雅山脉。

3．生命在于运动

请同学们再看：

⑤多媒体出现动物奔跑图像。

师：图画中出现一个什么情景？

生：动物在奔跑。

师：我们再看一段录相。

⑥多媒体出现奥运会径赛（刘翔）图像。

师：你在录相中看到什么？

生：刘翔获得110m跨栏世界冠军。

师：刚才我们从两个画面中看到，动物在奔跑,人在运动。也就是说地球上的生命也在运动。

师：现在请同学们说一说看，我们生活在怎样的世界里？

生：我们生活在运动的世界里。

（板书：一.运动的世界）

【运动的描述】

1、运动描述的不同方式

师：人类既然生活在运动的世界里，当然会对运动产生巨大的兴趣，会对运动进行研究和描述，而不同的人们是用不同的方式来描述运动的：

（板书：二.运动的描述）

师：请看诗人是怎样描述运动的。先看画面（出现小船运动画面）。

多媒体出现李白《早发白帝城》的诗和图画的图像（书P19图2-9）。

师：在画面中你看到什么，

生：小船在运动。

师：诗人是怎样描述这小船运动呢？唐朝诗人李白有一首诗是这样描述小船运动的。（出现李白《早发白帝城》的诗）

师：请一位同学把这首诗朗诵一下。

师：诗句描写了诗人乘船顺流而东下，行船速度之快的美妙的运动感受。诗人是用语言的韵律和意境赞美运动。（出现字幕）

师：那音乐家又是怎样表现运动呢？这是著名的古琴曲《流水》一段优美的旋律，（多媒体出现古琴曲《流水》的五线普）下面请同学们聆听这一段音乐。（出现音乐）

师：音乐家是怎样用音乐表现流动的水呢？音乐家是用旋律和节奏表现运动。（出现字幕）

师：古今画家都想法在静止的图画上表现运动。下面请大家欣赏梵高画的《星夜》，看看他是怎样描述变幻的星空的？

③多媒体出现梵高画的《星夜》的图像（书图2-5）。

师：这幅油画《星夜》通过旋转扭曲的形态变化、冷暖色彩的强烈对比，展现了一个浩瀚神秘，惊心动魄的运动世界。画家是用形态和色彩描绘运动。（出现字幕）

师：那么科学家用什么来描述运动呢？

师：科学家用特定的概念、数学工具及实验方法来描述与研究运动。