英语人教版八年级下册Unit 6 Section A(3a-3c)教学设计.pdfVIP

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.

(SectionA3a-3b)教学设计

本节课是人教版新目标八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains

SectionA3a-3c部分，即本单元第二课时：

（一）教材分析：本单元讨论的主题是“传说和故事”，其功能项目是讲故事（tell

astory）.语言目标是要求学生掌握连词unless,assoonas以及so...that结构的用法。分为

SetionA,SectionB,SelfChech三个部分。本单元内容与实际生活息息相关的话题。本单元是

围绕story来展开话题的一个单元，分为五个课时。本节课为本单元第二课时，以阅读为

核心，主要以中国传统的故事《西游记》为主题，让学生能听懂故事，并能用英语为他人

讲述故事。

（二）三维教学目标的设立

《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养

成良好的学习习惯和形成有效地学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是中学英

语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上，我又结合了学生实际，将本课时的教学目

标确定如下：

1、知识与能力

1）学习掌握下列词汇：object,magic,stick,hide,tail,turn...into,excite,western

2）阅读短文，能按要求找到相应的信息

3）通过阅读提高学生们的阅读能力

4）了解《西游记》中美猴王这一人物的大体情况

2、过程与方法

1）通过播放《西游记》的动画视频或图片开展本节课的教学，从而激发学生的兴

趣

2）通过阅读训练，来提高阅读能力

3、情感态度与价值观

1）多阅读中国传统文学名著，让学生明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中

国传统文化中的精华。

2）培养学生合作能力，促进学生和谐相处。

（三）教学重难点

1、教学重点:

1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标

2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力

2、教学难点：

1）阅读短文，获得相关的信息的能力

2）理解并运用所学的词汇及表达方式

教法设计：

根据学生特点及其对基础知识的掌握、教材编排特点以及语言教学的特征，采用以

下教学法：

1、采用多媒体教学手段，增强直观性和趣味性，激发学生参与的积极性

2、听说读写综合训练，培养语言运用能力

3、任务型语言教学法，知识导入和任务设计由浅入深、由易到难、循序渐进

4、自学探究教学法，培养学生自学探究意识，对学到的知识应该加以归纳、分析、

比较，找出异同点；加强对新语言的操练

学情分析

学生是学习的主体，对学生情况的分析是教学工作的关键环节。八年级学生的特点：

八年级学生经过一年多系统的英语学习，具备一定的听说基础，正逐步向读、写过渡通过

碧眼多新课程理念的熏陶和实践，有了初步自主合作，分析归纳的能力。并处于知识积累，

前后知识衔接，培养良好的学习习惯的关键时期，大部分学生对英语有一定兴趣，但由于

知识的安排由浅入深，有少数学生对这门学科产生了厌恶心理，消除学生厌学情绪，激发

学习兴趣至关重要。基于以上学情，我制定了以下学法。

学法指导：

为了帮助学生学习新词汇，掌握重点句型，同时能比较好的运用到事件中，因此我

要引导学生：

1、学会预习：变被动学习为主动学习，带着问题有目的地听课，可以更好地把握

课堂的重点和难点，提高课堂效率。

2、合作学习：划分不同的小组，积极探讨交流，体会同学之间合作的魅力，发展

学生的综合语言运用能力，更好地掌握本课所学的知识。

依据：新课程标准提出的感知——体验——实践——参与——合作，以及形成性评

价。

（四）教学流程：

合理的教学过程是教学成功的关键，为此我特意设计了以下教学环节：