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一.说教材
津小学英语3BUnit11第二课时的教学内容。本单元集中出现了八种运动项目的单词,
日常交际用语主要也是围绕“运动项目”来编排的。在不同的季节里,人们会选择不同的
运动项目,比如:夏天去游泳,冬天去滑雪或溜冰。至于go+V-ing和like+V-ing只要求
学生听懂意思,会运用就可以了。教材强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参
以及思维能力的发展,在良好的语言环境中,融学习情感、学习能力的形成语言学习的
全过程中,突出兴趣培养,重视学科内容的有效融合,注重培养学生自主学习的意识和能
力。处理教材时,我把新授内容分两课时进行,在第一课时我已教了四个运动项目的单词
和like+V-ing形式的日常对话,这课主要是另四个单词和询问爱好及其回答的学习和运
用。
二.说教学目标:
1、认知目标
(1)能听懂、会说单词skating,skiing,fishing,running
(2)能听懂、会说日常交际用语Whatdoyoulike?Ilike……It’scoldtoday,
isn’tit?Let’sgo.
(3)朗诵歌谣Enjoytheday
2、能力目标
(1)培养学生运用语言的能力。
(2)培养学生乐于表达,勇于展示自我的能力。
3、情感目标
(1)创设丰富多才的学习活动,直观,形象的让学生感知英语,学习英语,激发学生
学习英语的兴趣。
(2)营造宽松,和谐的课堂氛围,充分调动学生的学习热情,让学生在愉快的环境中
轻松的学习英语。
(3)培养学生的团结合作精神和良性的竞争意识。
(4)通过让学生完成任务,产出自己的成果让学生体会到成功的快乐。
四.说重点难点
1.重点
单词:skating,skiing,fishing,running.
交际用语:Whatdoyoulike?Ilike……..
2.重点
skating,skiing,fishing,running.的发音,让学生注意西医的发音要到位。
五.说教法学法
1教学方法:情境法,小组合作,游戏等
2教学手段:多媒体教学软件一套,动作图片
3利用学生喜爱的歌曲、小诗和教学游戏展开课堂教学,激发学生学习本课的热情
积极性。
4利用多媒体的特殊效果给学生创设真实的学习情境,通过多媒体的步步深入演示,
逐步呈现教学内容。
五.教学过程
Ste1Warmu
1.Greeting:singasong:Goodmorning
2.Dailytalk
Warmu这是一个热身活动,也是必不可少的活动。它将有助于把学生的注意力吸引
到课堂上来,使学生对课堂学习产生兴趣,营造一种英语学习的氛围,活跃课堂学习气氛。
它的具体形式可以是:唱英语歌曲,猜谜语,说绕口令,做TPR活动,chant等等。总之
是和上节英语课有关的或和本节英语课内容有关的。这堂课上我先以一首《Good
morning》师生问好,然后和学生进行学习有关的Freetalk,因为有了第一课时的学习,
学生唱的开心,说的高兴。
Ste2Revisionandractise
1.Revicethewords
(1)出示图片
T:Whatishedoing?
S:……
(2)T:sayswimming/jogging/climbing/rowing.
S:act.
2.Revicethedialogue
(1)出示图片
T:Doyouremember,whataretheytalking?
S:Yes,Ido.
Practiseintwo
(2)T:***,doyoulike……
S:Yes,Ido.
T:Let’sgo……
S:OK./Great!/Allright./Tha
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