2024年幼儿园中班教案《贪吃的斯莱克》含反思.docx

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2024年幼儿园中班教案《贪吃的斯莱克》含反思

中班教案《贪吃的斯莱克》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会细致视察画面，比较画面上出现的动物形象和大小，把握故事情节发展的依次，并乐意讲解并描述画面和情节，观赏故事，感知幽默好玩的故事情节，体验童话故事中夸张的情节所带来的乐趣，能简洁复述故事，快来看看幼儿园中班《贪吃的斯莱克》含反思教案吧。

活动目标：

1、观赏故事，感知幽默好玩的故事情节，体验童话故事中夸张的情节所带来的乐趣。

2、学会细致视察画面，比较画面上出现的动物形象和大小，把握故事情节发展的依次，并乐意讲解并描述画面和情节。

3、能简洁复述故事。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

活动打算：

1、角色图片：蛇、小老鼠、小狗、小猴子、小熊、老虎、狮子、大象。

2、ppt课件。

3、一段欢快的《看那大蛇》音乐，马戏团音乐。

活动过程：

一、导入活动，引起爱好。

师：小挚友，今日老师带来了一位动物挚友，猜猜会是谁吗？（小蛇音乐）

老师演示图1边说：哈哈！你们猜对了。它就是一条蛇，名字叫斯莱克，而且它还是一条贪吃的蛇呢！谁能说说贪吃是什么意思？

（导入故事主角，孩子们喜爱并熟识这条小蛇，因为这是蛇年送给孩子的礼物，陪伴在孩子们很多活动中。这里，老师拿出贪吃，孩子们能够结合自己切身体会，用语言和动作表达对词的理解，进入绘本的心情被充分地激发出来了。）

二、揣测画面，感知故事。

1、师：小挚友说得真对！这不，今日一大早斯莱克就出门去找东西吃了。你们猜猜看它找到东西吃了吗？会是什么东西呢？

2、打开课件（图三）设置悬念让幼儿看着剪影揣测它的肚子里有什么？师：呀！这是什么地方？（黑洞洞的，原来是在斯莱克的肚子里呀！）快看，斯莱克吃了些什么呀？

幼：大象

师：哦！从哪儿看出来的？

（通过绘本前置，让幼儿先视察剪影，初步感知、揣测被吃进肚子的动物，为后续情节买下伏笔。孩子视察特别细致，甚至找出动物明显特征，以及肚子凹凸的不同，在肚子里闪耀的几双眼睛等等。）

三、集体阅读，理解故事。

1、师：它究竟吃了些什么呢？又是怎样吃的呢？让我们一起来看看吧！

2、老师打开课件，引导幼儿逐一细致视察画面，对故事进行大胆猜想和讲解并描述。

3、师（出示图一（老鼠）：画面上有谁？发生了什么事？从哪里看出的？假如你是小老鼠，你会怎么做？

4、斯怎么吃小动物的？学一学。为什么要说吞着吃呢？（幼儿理解并学做吞的动作）

5、老师做小老鼠，小挚友扮斯莱克，学一学。

（第一次的吃，师幼重点视察图片细微环节描述，有的幼儿说小老鼠在抖，特别怕；有的说小老鼠嘴巴张得大大的，似乎在说：别吃我。；有的说斯莱克好快乐，说明孩子乐意讲解并描述细化的画面和情节，这时，老师有针对性地追问，有助于帮助幼儿调整视察范围，提高细致视察的实力。）

6、接着引导幼儿视察图二、图三（小狗小猴）：斯莱克又发觉了谁？（出示剪影）？猜猜看，小挚友一起喊出来，斯莱克会怎么做呢？一起学一学，（幼儿用叫出出示狗、猴，并仿照两动物特征，仿照啊呜一口，夸张的吞的动作，师幼互动）

（这里的情节与前面的基本一样，这次以动作语言并存，师幼主动互动巩固、进行情节发展，则是让幼儿讲解并描述愿望得以满意基础上的一次再提高，是一种讲解并描述实力的提升。）

7、师做蛇摸肚子状：我一口吞下了小老鼠、小狗、小猴，肚子还是饿饿，再去吃点啥？

8、幼儿自由探讨、揣测。

9、视察图四（小熊、老虎、狮子、大象）：呀！你们看！贪吃的斯莱克又一口气接连着吃下了那些动物？（老师演示课件逐一出示各个动物让幼儿说出名字来）