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评选骨干教师个人事迹5篇

评比骨干老师个人事迹5篇

作为一名优秀的老师，要无论在什么时刻都一如既往的对工作满腔热忱，努力做到仔细并且有效率。下面是我为你预备的评比骨干老师个人事迹，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！

评比骨干老师个人事迹（篇1）

__，语文老师，从教23年以来一向担当班主任和学科教研组长的工作。多年的班主任工作，使她深深地品尝到了作为一个人民老师的欢快、光荣、职责与傲慢。

作为教研组长的她，进取组织老师们进行课例研讨，并利用课余时间为新老师传授管理班级和课堂教学的阅历，成为他们的领路人!陈老师的优质课和论文多次获省、市级奖项，多次参加课题讨论来提高自我的学问水平和教研本领，数次获新华区人民政府嘉奖。由于陈老师的不懈努力和付出，她本人也被评为新华区优秀班主任。

陈老师在课堂上注意让同学获得切实的言语训练。与众不一样的思路，来唤醒同学的童真童趣，激起同学的学习热忱，取得良好的学习效果!不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益提高，对教育提出了更高的要求，为适应素养教育的要求，她在工作中进取进行改革，勇于创新，为做好班队会工作，她不仅仅要求自我有良好的思想政治素养和专业技能，还特别在“创新”二字上下功夫。活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。结合学校的工作支配，陈老师在班里组织同学开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了同学进取向上的学习热忱。另外，她特别重视组织同学参与学校开展的各项活动和竞赛，同学们也都投入极大的热忱进取参加，并在活动中取得了不错的成果。

在班级管理中，陈老师注意班干部的培育。火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们能够以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正。所以，陈老师总是把选拔和培育好干部作为班团体建设的一件大事。经过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发觉有本领、有口才、有吃苦精神的同学，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自我的职责，大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作本领，并且能够培育他们的仆人翁意识和职责心。

爱，是教育的根基;爱，是教育的归宿。作为一名班主任，在今后的工作中，陈老师将连续为同学奉献自我，为培育国家栋梁贡献自我的力气。

评比骨干老师个人事迹（篇2）

胡晨光，1976年诞生，中共党员，中教一级，鄂州市第六中学团委书记。曾获市优秀老师、市青年优质课竞赛一等奖、市优秀团干、校优秀班主任等多项荣誉称号。

一、由于喜爱，所以选择

回首自己从事同学心理健康教育工作之路首先是从20__年担当学校团委书记开头，由于做同学工作的需要，自己在校内广播站里设置心理健康询问栏目，解决同学们的心理问题，拓宽心理健康学问的宣扬。由于鄂州市六中是一所薄弱高中，学校的生源质量较差，缺乏良好的行为习惯和学习习惯。为了找到这些学困生形成的背后缘由，探究解决问题的方法，20__年暑假期间，我自费参与了心理询问师的培训学习，此后又不断地自费进行深造，把握了做心理询问工作的初步技术。20__年4月，一次偶然的值班机会，我得知了高二班级一名女同学有严峻的自杀倾向，对此我表示了高度的关注，找到她的母亲进行了倾心的谈话并建议对孩子进行专业的询问，但是由于其可怕支付昂扬的询问费而放弃了询问。三思之后，一种挽救孩子的责任感使我打算为孩子尝试进行询问，由于对具有严峻自杀倾向的来访者进行询问是一项专业性很强的工作，是担当肯定风险的。在与她母亲的交谈中，我了解了孩子坎坷的成长经受，了解了孩子所承受的畸形的家庭压力，设计了一套方案对母女俩同步进行关心。在两次询问后，孩子的状况得到了明显好转，带着良好的心态走进了考场，并且考入了一所很好的高职院校。这只是离异家庭和重组家庭对孩子影响的一个案例，太多的孩子需要我们的关心，我们的班主任在这方面也需要太多的引领，为此，我负责成立了学校心理询问室对同学常常性的进行个案辅导。目前，学校德育工作与心理健康教育工作进行了有机的相结合，同学的行为习惯和学习习惯培育成效显著，受到家长和社会的认可。

二、由于喜爱，所以讨论

自爱上心理健康教育工作以来，我们坚持不懈地以自己微薄之力关心了一批又一批同学，先后为每一级新生开展心理健康教育问卷并建立问题同学心理档案，我共上过心理辅导课近10多个主题的四十多节课，心理询问的个案达100人次以上，给师生、家长做过专题讲座达十几次。在学校中举办了与心理健康教育普及相关的系列活动：老师方面的论文、个案、班会课评优，同学方面的“心灵之窗”广播、手抄报评比等，这一系列活