机械加工技术专业建设规划.pdf

机械加工技术专业建设规划

一、建设目标

坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产教结合的发展道路的

中等职业教育的办学方向，改革传统的课程体系和课程内容，以产教结

合为平台，大力推进产教结合，依托专业兴办产业，创建具有产教结合、

特色鲜明的中等职业教育专业人才培养模式；以校企合作为途径，深化

与行业、企业的合作，发挥行业、企业和专业建设指导委员会的作用，

利用行业、企业的资源与行业企业共同开展专业建设，充分发挥专业建

设的辐射示范作用。具体目标如下：

（一）准确定位人才培养目标，明确职业岗位指向

本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一

线需要的、具备机械加工技术基础知识和专业技能，德、智、体、美等

方面全面发展的初、中级技术人才，尤其是各类机械制造加工行业所需

的设备安装、维修与机械加工人才，面向岗位有：车工、电焊工、维修

钳工、安装电工等。

（二）人才培养模式一一“产教结合，双证沟通〃

通过校企合作，形成校企合作办学机制；调整、充实专业建设指导

〃〃

委员会。大力推进“订单式培养，“订单式培养比例达在校生的40%

以上。

（三）课程体系建设目标一一社会发展的需要

深入调查社会经济发展对该专业毕业生的要求，融入车工、钳工、

数控车床等几种国家职业标准的应知应会内容，坚持“教、学、做合

一的原则，进一步使本专业的教学适应社会经济发展的需要。

（四）师资队伍建设目标一一以“双师〃建设为目标，构建教学水

平高的教师队伍。

到2009年底，机械加工技术的专业课教师应达到23人，其中在编

教师18人，6人获高级技术职务，中级以上职称教师达80%以上，18人

〃

取得本科学历，占专业课教师总数的80%，“双师型教师达16人占专

业教师总数的70%，从企业单位聘请实践经验丰富，本科以上学历，具

有工程师以上职称的工程技术人员担任兼职教师。

（五）实训基地建设

在现有的基础上进一步加大投入，使实训设备数量、技术水平，

实训规范化等方面达到省示范性学校建设要求。

（六）专业综合实训项目建设

以培养学生职业技能为中心实践教学内容，融理论知识，单项训练

为一体，确定专业综合实训项目。

二、主要建设内容

（一）人才培养模式

1、培养目标及能力分解：

通过对机电加工专业初、中级人才需求的调查与分析，提出本专业

培养目标及对应的素质与能力。

机械加工技术学生应具备的职业能力

2、实施“产教结合、双证毕业〃的人才培养

对全日制在校学生，在专业培养与职业资格证书相融通的“双证沟

〃

通培养模式的基础上，将强化产品生产型实训、顶岗实习和综合实践

全程融入职业素质教育。

〃

3、实施“订单式人才培养与培训

通过与用人单位联系，与行业、企业共同制定培养方案，为企业进

行专业技术人才的培养与培训。

同时，加强与企业的联系，扩大企业受益面。根据不同企业的要求，

确定培训项目，形成相应的技能培训项目课程体系。建立学生考核标准，

让企业参与对学生的考核。

（二）课程体系与教学内容改革

为了顺利推进机械加工技术专业建设的改革，我们将从课程体系、

课程建设、教材建设、教学质量评价着手，采取具体措施，抓好落实，

完成建设目标。

1、建设措施

（1）组织骨干教师成立建设小组

组长：刘召群

副组长：李军

成员：刘和军朱发军张新华张远柏方家炳

（2）开展市场调研，明确课程改革的目标和方向；

（3）根据根据培养目标和培养目标和市场市场调调研研，将，将课课程以程以必需、够用〃为调整

模块；

（4）进行职业素质培养，通过课程教学、环境熏陶、情景体验、

生活养成