大班科学活动：冰雪奇缘公开课教案教学设计课件.docVIP

?大班科学活动：冰雪奇缘公开课教案教学设计课件

一、活动目标：

1.让幼儿了解冰雪的特点和形成原理，培养幼儿对科学的兴趣。

2.通过观察、操作、体验，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3.培养幼儿珍惜友谊、勇敢面对困难的精神品质。

二、活动准备：

1.教具：课件、冰雪奇缘故事书、冰雪道具（如冰块、雪花等）。

2.材料：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。

3.环境：室内温度适中，确保幼儿活动时不受寒冷影响。

三、活动重难点：

1.活动重点：让幼儿了解冰雪的特点和形成原理，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

2.活动难点：让幼儿用语言和动作表达自己对冰雪的认识，以及在创作过程中发挥创意。

四、活动过程：

1.导入：播放《冰雪奇缘》主题曲，引发幼儿兴趣。

2.讲述故事《冰雪奇缘》，引导幼儿关注故事中的冰雪元素。

3.科普讲解：介绍冰雪的形成原理和特点，让幼儿了解冰雪的知识。

4.观察体验：让幼儿观察冰雪道具，亲手触摸感受冰雪的温度，培养幼儿的观察力和动手能力。

5.创作环节：分组进行创作，利用画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等材料，创作出自己心目中的冰雪世界。

五、活动延伸：

1.家园共育：让幼儿回家后与家长一起查找更多关于冰雪的资料，增进亲子关系。

2.环境创设：将幼儿的创作作品布置在教室中，营造冰雪氛围。

3.后续活动：组织幼儿进行冰雪主题的科学实验，深入探索冰雪的奥秘。

注意事项：

1.在活动过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学节奏和内容。

2.确保幼儿在创作环节中有足够的材料和空间，鼓励他们发挥创意。

3.在活动中注重培养幼儿的团队协作精神，让他们学会相互帮助、相互尊重。

4.活动结束后，对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

六、活动步骤：

1.冰雪奇缘故事分享：通过讲述《冰雪奇缘》的故事，引导幼儿关注故事中的冰雪元素，激发幼儿对冰雪的兴趣。

2.科普讲解：向幼儿介绍冰雪的形成原理和特点，让幼儿了解冰雪的知识。

3.观察体验：让幼儿观察冰雪道具，亲手触摸感受冰雪的温度，培养幼儿的观察力和动手能力。

4.创作环节：分组进行创作，利用画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等材料，创作出自己心目中的冰雪世界。

5.作品展示与交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述自己的创作思路，培养幼儿的表达能力。

七、教学方法：

1.故事法：通过讲述《冰雪奇缘》的故事，引发幼儿的兴趣。

2.直观演示法：通过展示冰雪道具，让幼儿直观地了解冰雪的特点。

3.实践操作法：让幼儿亲手触摸冰雪道具，培养幼儿的观察力和动手能力。

4.创作展示法：鼓励幼儿展示自己的作品，培养幼儿的表达能力。

八、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冰雪知识的理解和掌握程度。

2.评价幼儿在创作环节中的表现，观察他们的创意和动手能力。

3.关注幼儿在作品展示与交流环节中的表现，了解他们的表达能力。

九、安全注意：

1.在活动过程中，确保幼儿远离尖锐物品，以免发生意外。

2.为幼儿提供合适的创作材料，避免使用有毒、有害的材料。

3.在观察体验环节中，引导幼儿正确使用冰雪道具，注意保暖，避免受寒。

十、教学反思：

1.本次活动是否达到了预期的教学目标，幼儿对冰雪知识的理解和掌握程度如何。

2.教学过程中是否存在需要改进的地方，如教学方法、教学内容等。

3.幼儿在活动中的表现是否存在问题，如团队合作、动手能力等。

4.针对本次活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。

重点和难点解析

一、活动目标：

二、活动准备：

三、活动重难点：

四、活动过程：

五、活动延伸：

六、活动步骤：

七、教学方法：

八、教学评价：

九、安全注意：

十、教学反思：

本次教案设计了大班科学活动“冰雪奇缘公开课教案教学设计课件”，涵盖了故事分享、科普讲解、观察体验、创作展示等多个环节。在重点环节中，需关注如何确保活动目标与幼儿的认知发展相匹配，如何通过合适的教学方法和评价标准促进幼儿的学习和成长，以及如何在保证安全的前提下提供丰富的学习体验。通过对每个重点环节的详细补充和说明，以及教学反思的深入分析，教师可以不断优化教学过程，提高教学效果，使幼儿在愉快的氛围中学习和成长。