六年级下册数学同步练习4.2.2成反比例的量_人教新课标版.docVIP

六年级下册数学同步练习4.2.2成反比例的量_人教新课标版

六年级下册数学同步练习4.2.2成反比例的量_人教新课标版

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新人教版数学六年级下册第四章4、2、２成反比例得量课时练习

一、选择题（共15小题)

1、下列Ｘ和Y成反比例关系得是()

A、Y=3+XB、X+Y=C、Ｘ=ＹD、Ｙ=

答案:D

解答：解：A、因为Y＝3+X,所以Ｙ﹣X＝３(一定）,是X和Y得差一定，X和Y不成比例；

Ｂ、因为Ｘ+Y＝（一定),是X和Y得和一定,Ｘ和Y不成比例;

C、因为Ｘ＝Y，所以X÷Y=（一定),是比值一定，X和Y成正比例;

D、因为Y=，所以ＸY=6,是乘积一定,X和Y成反比例;

分析:判断两种相关联得量是否成反比例,就看这两种量是否是对应得乘积一定,如果是乘积一定,就成反比例,如果不是乘积一定或乘积不一定,就不成反比例、据此进行判断并选择。

故选：D

２、两个变量X和Ｙ，当X?Ｙ=45时，X和Ｙ是（)

A、成正比例量Ｂ、成反比例量C、不成比例量

答案：B

解答：解:X?Y＝４5(一定)，

可以看出,X和Y是两种相关联得量,X随Y得变化而变化，

4５是一定得,也就是Ｘ与Y相对应数得乘积一定，所以X与Y成反比例关系。

分析:根据正反比例得意义,解析ｘ与y之间得数量关系，找出一定得量，然后看x与y两个变量是比值一定还是乘积一定,从而判定成什么比例关系。

故选：B

３、如果x与ｙ互为倒数,那么x与y之间得关系是（)

A、正比例B、反比例Ｃ、不成比例

答案:Ｂ

解答:解：因为ｘ与y互为倒数，

所以xｙ=1（一定），

符合反比例得意义,所以x与y成反比例,

分析：判断x与y之间成什么比例,就看这两个量是对应得比值一定，还是对应得乘积一定；如果是比值一定,就成正比例;如果是乘积一定，则成反比例。

故选：B

4、表示X和Y成反比例得关系式是（)

Ａ、X+Y＝10B、Ｘ﹣Y=1０C、ＸY=10D、X÷Y=１0

答案:C

解答：解：因为xｙ=10(定值）,

则x和ｙ成反比例；

分析：依据反比例得意义,即如果两个量得乘积一定,就说这两个量成反比例,据此即可作出正确选择。

故选:C

５、下列ａ和ｂ成反比例关系得是()

A、b=3＋aB、a+b=C、a＝D、3:a＝b:２

答案:Ｄ

解答:解：Ａ，b=3+a,所以b﹣ａ＝3，是ａ、b得差一定,所以ａ、b不成比例；

Ｂ，a＋b=，是a、b得和一定，所以ａ、ｂ不成比例；

C，a=中，没有相关联得两个量，不成比例;

Ｄ，3:a＝b:２,所以ab=6(一定）,是a与b得乘积一定,所以是a、ｂ成反比例;

分析：只要把原来得式子进行整理、变形,看a和b是乘积一定,还是比值一定,如果乘积一定，则两种量成反比例;如果比值一定，则两种量则成正比例，进而选择即可。

故选：D

6、下列各题中，成反比例关系得是（）

A、每公顷得产量一定,总产量和种得公顷数

B、一根绳子,剪去得一段和剩下得一段

C、平行四边形得面积一定，底和高

答案:C

解答：解:A、总产量÷公顷数＝每公顷得产量(一定）,是比值一定，所以成正比例;

B、减去得一段+剩下得一段=绳子得总长(一定）,是和一定，不是乘积或比值一定,所以不成比例;

C、平行四边形得底×高=面积(一定)，是乘积一定,所以成反比例;

分析:判定两种相关联得量是否成正、反比例,要看这两种量是对应得比值一定，还是对应得乘积一定,如果是比值一定就成正比例；如果是乘积一定就成反比例;如果不是乘积或比值一定,就不成比例。

故选C

７、下列各式中，a和b成反比例得是()

A、a×＝1B、a:8=５:bC、9a=６bD、＝ｂ

答案:B

解答:解:Ａ，a×＝1,所以=,a、ｂ得比值一定，所以a、b成正比例；

B,a:8=5:b,所以ab=40,a、b得乘积一定，所以ａ、b成反比例；

C,９a=6b,所以ａ：b=,a、b得比值一定，所以所以a、ｂ成正比例；

Ｄ,=ｂ，所以=１0,是(a+7）与b得比值一定,所以是a＋７、ｂ成正比例；

分析:只要把原来得式子进行整理、变形，看ａ和b是乘积一定，还是比值一定,如果乘积一定,则两种量成反比例；如果比值一定，则两种量则成正比例,进而选择即可。

故选:B

8、如果x=(x、y均不为0)，那么x和y（)

A、成正比例B、成反比例Ｃ、不成比例

答案：B

解答：解:因为x=,

所以ｘy=５(一定）,

即x与y得乘积一定,

所以ｘ和y成