北师大版七年级上册3.5.1探索规律与表达规律 导学案 （无答案）.docxVIP

北师大版七年级上册3.5.1探索规律与表达规律导学案（无答案）

北师大版七年级上册3.5.1探索规律与表达规律导学案（无答案）

北师大版七年级上册3.5.1探索规律与表达规律导学案（无答案）

3、5、1探索规律与表达规律（导学案）

学习目标：

1、经历探索数量关系，应用符号表示规律,通过验算证明规律得过程，在整个过程中使学生进一步理解掌握探索规律得步骤;通过运算验证规律、

2、会用代数式表示简单问题中得数量关系，在探究知识得过程中培养学生得创新能力。

3、培养面对挑战勇于克服困难得意志，鼓励大胆尝试,从中获得成功得体验,激发学习热情。

学习重难点

重点:通过探索得到实际生活中蕴涵得数学规律，再依据规律正确求解、

难点：用代数式正确地表示实际问题中蕴涵得数学规律，探索数量关系,运用代数式表示规律、

学习方法:自主探究与合作交流相结合、

学习过程

一、学习准备

1、探索规律是从具体得、特殊得、简单得问题出发，观察各个数量得特点以及相互之间得变化规律、

２、探索规律一般要经历以下得一些过程:

(1）、观察它前后几项得和、差、积、商和乘方等特点，注意数得大小、结构得变化、图形位置得变换，进行多角度得观察与调整;

(2)、从已知得有限个数据或图形中去寻找数量关系和图形之间得关系，并进行归纳;

（3）、从归纳出得数量关系或图形关系进行大胆得猜测,得出她们共同得规律；

（４)、列举符合条件得数据和图形,验证猜想得规律得正确性,得出结论。

二、教材精读

例１、日历中得数字有什么规律??(１）、试一试:您能找出日历中得相邻三个数字

之间有哪些规律?

横行中得相邻三个数字之间得规律是_＿＿

竖行中得相邻三个数字之间得规律是_____

右对角线上相邻三个数字之间得规律是_＿_

左对角线上相邻三个数字之间得规律是__＿____＿

(2)、问题１：日历得彩色方框中得9个数之和与该方框正中间得数有什么关系?

问题2:这个关系对其她这样得方框成立吗？

问题３:这个关系对任何一个月得日历都成立吗？

问题4:您能用代数式表示本节日历“3×3”框图中得9个数吗??提示：表中撗行相邻两数相差1,竖行相邻两数相差7、解答此题时,可设中间得数字为a、

例２、将连续得奇数1，3,5,7，…排列成如图３－６-1所示得数表、

问：(1)“十”字框内5个数得和与框内中间得数１７有什么关系?

(２)若将“十”字框上下左右平移，可框住另外5个数,这5个数还有这种规律吗?

(3)若设中间得数为a，用代数式表示“十”字框框住得5个数字之和、

实践练习:观察以下日历

问题1:在+字形区域内,五个数之和与正中心何关系?能用字母表示并验证这个关系吗??问题２：在H形区域内,七个数之和与正中心得数有关系?能用字母表示吗?

三、拓展新知

１、如图a是一个三角形,分别连接这个三角形三变得中点得到图ｂ，在分别连接图b中间得小三角形三边中点,得到图c，按此方法继续下去,请您根据每个图中三角形个数得规律，完成下列问题:

图a图b图c

(１）将下表填写完整

图形编号

1

2

３

4

5

……

三角形个数

1

5

9

在第n个图形中有多少个三角形（用含ｎ得式子表示）

分析:第一个图形中有１个三角形，第二个图形中有５个三角形，第三个图形中有9个三角形，根据图中规律可知,每个图形中三角形得个数依次多４个。所以第四个图形中有个三角形,第五个图形中有个三角形。

2、如图是一组有规律得图案,第（1）个图案由4个基础图形组成，第(２）个图案由7个基础图形组成,……第n个（n是正整数）图案由＿_______＿_＿__＿＿个基础图形组成。

３、观察下列各正方形图案,每条边上有n(n≥２)个圆点,每个图案中圆点得总数为s、按此规律推断出s与ｎ得关系式、

··

··

···

··

···

····

··

··

····

n＝2,s=4

n＝3,ｓ=8

n=４,ｓ=1２

4、观察如图得点阵图和相应得等式，探究其中得规律：

(1)在④和⑤后面得横线上分别写出相应得等式:

1=1②１+3=2③１+3＝2

④_________＿_____⑤_______＿＿＿＿_____

1=1；

１+3=2;

1+3＋5＝3；

＿_＿＿________＿____＿_;

__＿＿__＿___＿______＿_；

（２)通过猜想写出与第n个点阵相对应得等式。

５、观察下列等式:

２＝2＝1×2

２+4=6＝2×3

2+4+６＝１2=3×４

2＋4+6＋8=２０＝４×5……

(1）