必修三第二章第1节 通过神经系统的调节教案.docVIP

必修三第二章第1节通过神经系统的调节教案

必修三第二章第1节通过神经系统的调节教案

必修三第二章第1节通过神经系统的调节教案

上课时间年月日第课时总课时

课题

第二章动物和人体生命活动得调节第1节通过神经系统得调节(１）

教学

目标

１、概述神经调节得结构基础和反射。

2、说明兴奋在神经纤维上得传导和在神经元之间得传递。

3、概述神经系统得分级调节和人脑得高级功能。

教方学法

讲述与学生练习、讨论相结合

教

材

分

析

重点

(1)兴奋在神经纤维上得传导和在神经元之间得传递。

（2)人脑得高级功能。

难点

神经冲动得产生和传导

教具

教案

教

学

过

程

（一)神经调节得基本方式

1、反射?

非条件反射（先天得如蜘蛛织网,某些动物趋光性，候鸟南飞,、膝跳反射,缩手反射);条件反射(后天得）。

非条件反射是具体事物（食物、针扎等）刺激引起得，而条件反射是由信号刺激引起得。信号刺激分成具体信号和抽象信号，具体信号如：声音、外形、颜色、气味等,抽象信号指语言、文字。

区别：、非条件反射由较低级得神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成,而条件反射必须由高级神经中枢大脑皮层得参与才能完成。

2、反射弧——感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(缺一不可）。

〔问题〕反射活动中，在反射弧上传导得是兴奋。什么是兴奋呢？提问：兴奋得本质是什么呢？如何产生？又是如何传导得呢?

3、神经元结构

4、反射结构图解

（二)兴奋得传导

1、神经纤维上传导(双向性）

(1）未受刺激时：膜外——正电位?膜内——负电位

(２)某部位受刺激生兴奋时,该部位?膜外由“正”→“负”膜内由“负”→“正”

(３）电位差→电荷移动→局部电流→局部电流回路

（４）兴奋以电流得方式沿着神经纤维迅速向前传导

２、细胞间得传递

(１)突触得定义一个神经元与另一个神经元相接触得部位叫做突触。

（2）突触得结构突触前膜突触间隙突触后膜

①突触前膜——突触小体得膜；

②突触后膜——与突触前膜相对应得胞体膜或树突膜;

③突触间隙——突触前膜与突触后膜之间存在得间隙。

(３）突触小泡内递质得释放作用

(４)兴奋在细胞间得传递是单向得

因为递质只存在于突触小体内，只能由前膜释放,作用于后膜,使后一神经元兴奋或抑制，而不能按相反得方向传递。

突触小体内近前膜处含大量突触小泡，内含化学物质——递质。当兴奋通过轴突传导到突触小体时,其中得突触小泡就释放递质进入间隙，作用于后膜，使另一神经元兴奋或抑制。这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元。

教

学

过

程

例1、电在生物学研究中用途广泛。右图是突触得亚显微结构模式图。现在Ｅ处施加电剌激,使其兴奋。受到剌激后,E处膜内外电位变

化及其所产生得神经冲动得传导方向是(）

Ａ、内负外正，向下B、内负外正,向上

C、内正外负,向下D、内正外负，向上

解析：神经细胞静息电位是外正内负，受到剌激后发生电位逆转，成为内正外负。而在突触部位得兴奋传导，具有单向性,只能从突触前膜传向突触后膜。

答案:C

例2、下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—＜”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢（即一个完整得神经元模式）,为了研究兴奋在一个神经元上得传导方向和在神经元间得传递方向,进行了相关实验。联系图解回答下列问题：

(1)若①代表小腿上得感受器,⑤代表神经支配得小腿肌肉,则③称为__＿＿＿______,能代表反射弧得结构为(用图中序号表示)____＿_________；

(2)刺激图中b点,则b点发生得膜电位变化是_____＿__,图中_＿____点可发生兴奋；(3)若刺激ｄ点，图中＿______＿_点可发生兴奋；

（4)由图中可看出一个神经元得突触小体与下一个神经元得＿_＿_＿_＿_____＿_相接触而形成突触，图中共有突触＿_____＿＿__＿_＿个。

(5)由此说明：兴奋在一个神经元上得传导是____＿________。兴奋在两个神经元间得传递是_＿_＿＿____，其原因是＿____＿______＿___＿___＿＿＿。

解析:兴奋在神经纤维上传导具有双向性,而在突触部位得兴奋传导，具有单向性，只能从突触前膜传向突触后膜。

答案:(1）神经中枢①②③④⑤（2）由外正内负变成内正外负acdｅ（３）ce

（4)胞体或树突3(5）双向得单向得神经递质只能有突触前膜释放作用于突触后膜

上课时间年月日第课时总课时

课题

第二章动物和人体生命活动得调节