2024年大班主题教案评析《标志小家族》.docx

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年大班主题教案评析《标志小家族》

大班主题教案评析《标记小家族》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在科学、艺术、社会、健康等领域嬉戏中，依据活动的须要，学会运用相关的标记进行嬉戏，让它们更好地为自己的活动服务，从多元的角度让幼儿收集生活中各种各样的标记、标记，并进行分类探究;从标记的颜色、图案、形态去理解他们的意思，依据班级、幼儿园的环境及活动的须要，尝试用简约化的形式设计标记，激发幼儿擅长关注生活四周发生的事务，形成肯定的社会规范意识和小主子意识，和孩子们一起相识和感受生活，尽情享受探究、发觉和创建的乐趣，快来看看幼儿园大班主题《标记

主题目标：

1.从多元的角度让幼儿收集生活中各种各样的标记、标记，并进行分类探究;从标记的颜色、图案、形态去理解他们的意思。

2.让幼儿在科学、艺术、社会、健康等领域嬉戏中，依据活动的须要，学会运用相关的标记进行嬉戏，让它们更好地为自己的活动服务。

3.依据班级、幼儿园的环境及活动的须要，尝试用简约化的形式设计标记，激发幼儿擅长关注生活四周发生的事务，形成肯定的社会规范意识和小主子意识，和孩子们一起相识和感受生活，尽情享受探究、发觉和创建的乐趣。

4.主动参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。

5.培育幼儿的尝试精神。

主题生长树：

活动打算：

1.请家长和幼儿共同收集生活四周的各种标记、标记，让幼儿对他们有些初步的了解。

(幼儿标记记录表见附录)

你找到什么

样的标记?

你在什么地

方找到标记?

你知道标记

的意思吗?

2.老师请教高校有关教授了解标记、标记的概念，以及它们的从属关系，便与教学中对幼儿进行正确的引导。

作标识①表明特征的记号②显示。

表明某种事物的记号。

作商品标记的特定图案、文字等。

3.设置各种活动区域，供应相关的活动材料。

活动区域

嬉戏支配

展示区

在墙面上张贴各种各样的标记(见附录)

将幼儿收集的各种食品、服装、公益标记展示在丫丫论坛版里;

在活动室、寝室、卫生间里贴上一些所需提示的标记;

益智区

四驱赛车(遥控汽车、模拟跑道、各种交通标记）;

分类嬉戏(分类板、各种图形、颜色、形态、大小标记);

电脑嬉戏我们来找错、幼儿绘画;

交通棋;

美工区

制作我的标记(卡纸、彩色笔);

泥塑;

运动区

欢乐跳舞毯(按音乐的节奏踩larr;uarr;rarr;darr;四个标记)

表演区

小小宣扬员

活动设计：

活动一：欢乐大搜集各种各样的标记

目标：1、幼儿相互合作以小组的形式将自己找寻的各种标记制作成标记图表，依据不同的角度对标记进行分类。

2、用连贯的语言大方地向同伴介绍自己收集的标记及其含义。

打算：幼儿已收集了生活中的各种标记、卡纸、彩色笔、胶水、

老师供应部分标记图表的背景图、

过程：1、老师提出谈论话题，激发幼儿参加的爱好;

师：我们小挚友最近收集了各种各样的标记，特别的丰富。这么多的标记，大家在运用的时候的确很不便利，咱们还得想个好方法。(老师举例自己设计的标记图表，启发幼儿相互探讨)

小组探讨状况：

星星组：我们许多小挚友收集了公路上的标记，我们想一起设计交通标记图表;

太阳组：我们刚刚发觉很多红色的标记都是一些提示大家不能做的事情，所以我们想设计红色标记图表;

月亮组：我们这有几个小挚友都喜爱玩电脑，收集了许多电脑上的图标，大家确定一起用电脑制作电脑标记图表;

2、幼儿分组合作共同制作标记图表;

(幼儿可利用老师供应的图表背景图，也可自己依