2024年幼儿园中班教案《好娃娃》含反思.docx

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2024年幼儿园中班教案《好娃娃》含反思

中班教案《好娃娃》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验关切老人，尊老爱幼的感情，并能用肢体动作表现出来，观赏歌曲理解歌词，并学唱歌曲《好娃娃》，通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围，快来看看幼儿园中班《好娃娃》含反思教案吧。

活动目标

1．观赏歌曲理解歌词，并学唱歌曲《好娃娃》。

2．体验关切老人，尊老爱幼的感情，并能用肢体动作表现出来。

3．通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4．观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。

重点难点

理解歌词，学唱歌曲，创编歌曲，体会尊老爱幼的美德。

活动打算

1．一幅全家福的图片；图片上有爷爷奶奶，爸爸妈妈和我。

2．细纸条做成的胡须和头发、拐杖，纸杯等。

3．录音磁带《好娃娃》。

活动过程

一、课前教化：

尊老爱幼的美德。

孝敬老人时我们中华民族的传统美德，我们要从小养成爱老人，学会办了个老人做一些力所能及的事.

1.出示全家福图片，幼儿观赏。

2．师：老师带领幼儿念歌词，理解歌词。

(1)师：你怎么知道爷爷的年纪大了？老师出示白纸制作的胡须。

（2）师：你还从哪里知道爷爷年纪老了呢？幼儿：爷爷老了，头发白了。

（3）师：小挚友都帮爷爷做了些什么事呢?幼儿：爷爷老了，牙齿掉了。

（4）师：爷爷额头上长什么呀？

3．师：小挚友在家，都为爷爷做什么事呢？

老师小结：我们还可以从老爷爷走路走时，驼背了或者走路慢悠悠的，都可以知道爷爷老了。爷爷老了，做事很不便利，小挚友在家要为爷爷奶奶外公外婆做一些力所能及的事。让爷爷奶奶或外公外婆快乐。

二、学唱歌曲

1．老师播放音乐《好娃娃》，幼儿观赏。

2．老师带领幼儿学唱歌曲，边唱边做动作。

3．幼儿跟老师的钢琴伴奏，自己创编动作学唱歌曲。

三、创编歌曲，创设情景表演。

把爷爷换成奶奶，或外公外婆等。

教学反思

歌曲的意境可以通过详细的音乐形象来表现、恰当地依据歌曲的内容创设生动详细的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活泼。

一、这节课，我觉得效果很好。幼儿的参加性很高，很主动。我上《好娃娃》时，我创设了情境化教化环境，选择五名幼儿扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小孙子，这种教化环境优雅而舒适，充溢了童趣。音乐响起，爷爷走了上来，步履蹒跚，嘴巴一张一合（没牙），小孙子连忙给爷爷端了一杯茶。大家齐拍手：我为爷爷端杯茶，爷爷笑哈哈！（爷爷为小孙子翘起了大拇指）这一情境既反映了歌曲的内容，又非常贴近幼儿的生活。

二、创编歌曲：歌曲里的爷爷换成了奶奶。头发花白的奶奶走下台来（拄着拐仗），小孙子又连忙为奶奶搬凳子。大家齐拍手说：我为奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈！（奶奶摸摸小孙子的头）这时大部分幼儿很有爱好，快速完成了这首歌的教学重难点。当爸爸妈妈亲切地夸奖你敬重老人有礼貌是个好娃娃时，歌曲《好娃娃》就充溢了感情色调，尊老爱幼得到了自然的表现，幼儿真正领悟了敬重老人有礼貌的光荣、身临其境才能心临其境，产生同感。

三、音乐活动中让幼儿身临其境，可以增加幼儿的主动参加意识，自然地将自己角色化，与角色融在。让幼儿回到家后，已自的实际行动去关切老人。

不足之处，就是给孩子们说明尊老爱幼这方面有点笼统，孩子们不简单理解。在情景表演的过程中没有照看到每一位幼儿，在以后教学活动中我会不断地阅读关于幼儿的书籍，请教有阅历的老师，以增加自己的教化学实力和提高自己的教学水平。

小百科：娃娃，指小孩子、婴儿，或特殊可爱像动物的玩偶。

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