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?一、教学目标：
1.让学生掌握新材料作文的基本审题立意方法。
2.培养学生独立思考、创新表达的能力。
3.提高学生作文的质量，培养学生的写作兴趣。
二、教学内容：
1.新材料作文的审题方法：抓关键词、抓中心句、抓提示语、抓材料含义等。
2.新材料作文的立意方法：新颖立意、深度立意、角度立意等。
3.结合实例进行实战演练。
三、教学过程：
1.导入：讲解新材料作文的概念和重要性。
2.讲解审题方法：通过实例分析，让学生掌握各种审题方法的操作步骤。
3.讲解立意方法：通过实例分析，让学生掌握各种立意方法的操作步骤。
4.实战演练：给学生提供新材料，要求学生现场进行审题立意。
四、教学评价：
1.学生能熟练掌握新材料作文的审题立意方法。
2.学生能在作文中运用所学的审题立意方法，提高作文质量。
3.学生对写作产生兴趣，积极参与写作实践。
五、教学资源：
1.新材料作文实例。
2.相关写作技巧资料。
3.作文评价标准。
六、教学策略：
1.采用实例教学法，让学生在实际操作中掌握方法。
2.采用分组讨论法，培养学生的合作能力和创新思维。
3.采用问答法，激发学生的思考，解答学生的疑问。
七、教学步骤：
1.讲解新材料作文的概念和重要性。
2.讲解审题方法，并通过实例进行分析。
3.讲解立意方法，并通过实例进行分析。
4.进行实战演练，学生现场进行审题立意。
八、教学时间：
1课时（45分钟）
九、教学后记：
根据学生的反馈，调整教学内容和方法，以便更有效地提高学生的写作能力。
十、板书设计：
新材料作文审题立意教案
1.审题方法：抓关键词、抓中心句、抓提示语、抓材料含义
2.立意方法：新颖立意、深度立意、角度立意
六、教学内容：
1.培养学生对新材料作文的敏感度，学会从生活中发现新材料。
2.讲解如何将新材料融入到作文中，使其成为作文的亮点。
3.分析优秀作文案例，让学生了解新材料作文的优势。
七、教学过程：
1.导入：讲解新材料作文在生活中的重要性。
2.讲解如何发现新材料：引导学生关注时事、观察生活、关注社会热点。
3.讲解如何将新材料融入到作文中：通过实例分析，让学生掌握融入新材料的技巧。
4.分析优秀作文案例：让学生了解新材料作文的优势，激发学生对新材料作文的兴趣。
八、教学评价：
1.学生能熟练掌握从生活中发现新材料的方法。
2.学生能在作文中成功地将新材料融入，使其成为作文的亮点。
3.学生对新材料作文产生兴趣，积极参与写作实践。
九、教学资源：
1.新材料作文实例。
2.相关写作技巧资料。
3.作文评价标准。
十、教学策略：
1.采用实例教学法，让学生在实际操作中掌握方法。
2.采用问答法，激发学生的思考，解答学生的疑问。
3.采用分组讨论法，培养学生的合作能力和创新思维。
十一、教学步骤：
1.讲解新材料作文在生活中的重要性。
2.讲解如何发现新材料，并通过实例进行分析。
3.讲解如何将新材料融入到作文中，并通过实例进行分析。
4.分析优秀作文案例，让学生了解新材料作文的优势。
十二、教学时间：
1课时（45分钟）
十三、教学后记：
根据学生的反馈，调整教学内容和方法，以便更有效地提高学生的写作能力。
十四、板书设计：
新材料作文教学教案
1.发现新材料：关注时事、观察生活、关注社会热点
2.融入新材料：抓住新材料特点，巧妙融入作文
3.新材料作文优势：丰富内容、提升亮点、展现个性
十五、教学反思：
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行指导，使他们在作文写作中能够更好地运用所学知识和技巧。要不断更新教学内容和方法，以适应学生的需求和时代的发展。
重点和难点解析
一、教学目标：
重点关注如何使学生掌握新材料作文的基本审题立意方法，以及如何培养学生独立思考、创新表达的能力。
难点解析：确保学生能够理解并运用各种审题立意方法，在实际写作中提高作文质量。
二、教学内容：
重点关注新材料作文的审题方法和立意方法，以及如何结合实例进行实战演练。
难点解析：如何引导学生抓取关键词和中心句，以及如何进行新颖立意和深度立意。
三、教学过程：
重点关注如何引导学生通过实例分析，掌握各种审题方法的操作步骤。
难点解析：如何引导学生通过实例分析，掌握各种立意方法的操作步骤。
四、教学评价：
重点关注学生是否能熟练掌握新材料作文的审题立意方法，以及学生能在作文中运用所学的审题立意方法，提高作文质量。
难点解析：如何有效地评价学生的写作能力，确保评价的准确性和公正性。
五、教学资源：
重点关注新材料作文实例和相关写作技巧资料的选取和使用。
难点解析：如何选取具有代表性的实例和资料，以提高教学效果。
六、教学策略：
重点关注如何
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