（人教版2019）英语必修第一册 Unit4 大单元整体学习设计.docx

高一英语

大单元整体学习设计

Unit4NaturalDisasters

——Giveapresentationonnaturaldisasters

班级：_________________

小组：_________________

姓名：_________________

单元概述

【单元内容】

Thetopicofthisunitisnaturaldisasters.Itbelongstothethemeofhumanandnature.Inthisunitwewilllearnthevarietyofnaturaldisastersandmanymajornaturaldisastereventsathomeandabroad,exploredisastersafetymeasuresinthefaceofthethreatofdisasterandtheresultinglosses.Andtheunithighlightsthethematicmeaning“Disastershavenomercy,buthumansdo”.Naturaldisasterscanhappenanywhereandanytime.Itishopedthatwecanknowdisasters,respondtonaturaldisastersactivelyandknowthebasicmeasurestopreventandreducenaturallosses.

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【课标要求】

核心素养

课标要求

语言能力

语言知识

语音

复习清辅音和浊辅音的发音规律,并利用这些规律准确辨音，有效记忆单词。

词汇

能正确使用与自然灾害主题相关的词和词块来理解和表达。

语法

复习that/which/who(whom)引导的定语从句；学习并掌握用whose引导的定语从句。

语篇

1.阅读描述重大灾害的纪实性报告文学语篇，掌握该类语篇的语言特征和叙事要点，能分析阅读语篇的文本结构。

2.了解新闻播报应包含的基本要素和语言特征。

语用

1.能够简要模仿新闻报道，报道突发的自然灾害。

2.能够运用指令性语言，介绍应对各种自然灾害的准备工作和措施。

3.能够为重大新闻事件的专题报道编写摘要。

语言技能

听

听四则对自然灾害的新闻播报，能够根据听力问题，预判听力内容并提炼出关键信息，例如:数字、时间、日期、事由等。

说

1.运用新闻套语，模仿听力文本，报道相关的自然灾害。

2.通过指令语言，清晰地表达应对各种自然灾害中逃生的措施和建议。

读

掌握报告文学兼具文学性和纪实性的语言特征，学会欣赏文本中所运用的修辞方法和写作技巧，理解作者在作品中所表达的情感和写作意图。

写

1.能正确理解定语从句对丰富句子内容和描述事物特征、补充信息的功能，运用定语从句补充信息，丰富自己的语言表达；

2.掌握新闻摘要的写作要点和语言特色，完成摘要写作任务。

看

观看“唐山大地震”、“海啸的威力”等视频，了解自然灾害给人类社会带来的严重危害。

文化意识

1.从历史事件的角度了解国内外发生过的一些重大自然灾害，树立防灾意识和自我保护意识;能够了解和掌握一些与自然灾害相关的安全常识和防范措施。

2.具备积极应对灾难的意识和态度，并能从多角度积极思考，学习和了解相应举措，减轻灾害造成的物质损失和心理创伤。

思维品质

能调动已有的知识和经验，归纳、概括、整合所获信息；能按逻辑顺序组织信息；能在实践中运用所学应对与灾难有关的困难，增强解决问题的意识和能力。

学习能力

1.能根据听力题，预判听力内容并能提炼出关键信息，例如:数字、时间、日期、事由等。

2.掌握在阅读中根据上下文猜测词义的策略；巩固合成词的相关知识；能运用构词法知识推测词义。

3.能够将话题词归类，并有所拓展。

【学科大概念】

用纪实性报告文学语言和新闻播报语言描述自然灾害。

【课程大概念】

认识并理性应对自然灾害，增强自然灾害防范意识，减少自然灾害损失，面对灾害相互援助，重建家园。

【单元目标】

Bytheendoftheunit,wewillbeableto:

1.identifydifferentnaturaldisastersandlisthowtotakepreventiveandrescuemeasurestostrengthentheawarenessofprecautionandflexiblyu