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编号：__________

中班表演游戏小熊请客教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

中班表演游戏小熊请客教案

目录

一、教学内容

1.1故事情节

1.2角色扮演

1.3游戏规则

1.4表演技巧

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入环节

5.2基本技能训练

5.3角色分配与排练

5.4表演展示

六、板书设计

6.1主题板书

6.2过程板书

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果

8.2改进措施

8.3学生反馈

九、拓展及延伸

9.1相关故事推荐

9.2表演游戏拓展

9.3亲子活动建议

教案如下：

一、教学内容

1.1故事情节：小熊请客的故事，讲述小熊邀请森林里的动物们来家里做客，大家共度愉快时光的情景。

1.2角色扮演：小熊、小兔、小鸟、小狗等动物角色。

1.3游戏规则：学生按照故事情节，扮演不同角色，进行表演游戏。

1.4表演技巧：学生学习如何在表演中表达角色的情感，以及如何与他人合作。

二、教学目标

2.1认知目标：学生能够理解小熊请客的故事情节，认识不同动物角色。

2.2技能目标：学生能够参与表演游戏，学会表达角色的情感，与他人合作。

2.3情感目标：学生能够体验到与同伴共同表演的乐趣，培养友善相处的品质。

三、教学难点与重点

3.1难点：学生在表演中如何准确表达角色的情感。

3.2重点：学生能够积极参与表演游戏，与他人合作。

四、教具与学具准备

4.1教具：小熊、小兔、小鸟、小狗等动物头饰，小熊家场景布置。

4.2学具：学生自带椅子，用于表演时坐下。

五、教学过程

5.1导入环节：教师讲述小熊请客的故事，引导学生关注不同动物角色。

5.2基本技能训练：教师示范表演技巧，如如何表达角色情感，学生跟随模仿。

5.3角色分配与排练：学生自主选择角色，教师指导学生进行角色分配，并进行排练。

5.4表演展示：学生分组进行表演，展示所学表演技巧。

六、板书设计

6.1主题板书：小熊请客

6.2过程板书：角色扮演、表演技巧、情感表达

七、作业设计

7.1作业内容：学生回家后，与家长一起创作一个家庭表演游戏。

7.2作业要求：家长协助学生完成游戏创作，并拍摄视频，第二天分享给同学。

7.3作业评价：教师对学生的家庭作业进行评价，关注学生的创作能力和表演技巧。

八、课后反思

8.1教学效果：学生能够积极参与表演游戏，表现出故事情节和角色情感。

8.2改进措施：针对学生在表演中的不足，教师应给予更多指导，提高学生的表演技巧。

8.3学生反馈：学生对表演游戏表现出浓厚兴趣，希望在课后继续进行相关活动。

九、拓展及延伸

9.1相关故事推荐：教师可以向学生推荐其他关于动物的故事，增加学生的阅读兴趣。

9.2表演游戏拓展：教师可以组织更多类型的表演游戏，让学生尝试不同角色和情节。

9.3亲子活动建议：教师可以建议家长与孩子一起参加亲子表演活动，增进亲子关系。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事情节：小熊请客的故事，讲述小熊邀请森林里的动物们来家里做客，大家共度愉快时光的情景。在故事情节中，教师需要引导学生关注角色的性格特点和情感变化，以便在表演游戏中更好地表达角色的情感。

1.2角色扮演：小熊、小兔、小鸟、小狗等动物角色。教师需要关注学生对角色的理解，引导学生根据角色的性格特点进行表演。

1.3游戏规则：学生按照故事情节，扮演不同角色，进行表演游戏。教师需要强调游戏规则，确保学生在游戏中的安全和秩序。

1.4表演技巧：学生学习如何在表演中表达角色的情感，以及如何与他人合作。教师需要关注学生的表演技巧，引导学生运用肢体语言、表情和语言来表达角色的情感。

二、教学目标

2.1认知目标：学生能够理解小熊请客的故事情节，认识不同动物角色。教师需要通过提问和讨论的方式，检查学生对故事情节和角色的理解程度。

2.2技能目标：学生能够参与表演游戏，学会表达角色的情感，与他人合作。教师需要关注学生的表演技巧和合作能力，通过示范和指导，帮助学生提高表演技巧。

2.3情感目标：学生能够体验到与同伴共同表演的乐趣，培养友善相处的品质。教师需要营造一个积极、友善的课堂氛围，鼓励学生积极参与表演游戏。

三、教学难点与重点

3.1难点：学生在表演中如何准确表达角色的情感。教师需要通过示范和指导，帮助学生理解角色的情感，并运用肢体语言、表情和语言来表达。