《续编童话故事》课件.docx

编号：__________

《续编童话故事》课件

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

《续编童话故事》课件

目录

一、教学内容

1.1童话故事的基本概念

1.2续编童话故事的方法与技巧

1.3童话故事的语言特点

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入新课

5.2讲解童话故事的基本概念

5.3示范续编童话故事

5.4学生练习续编童话故事

5.5展示与评价

六、板书设计

6.1童话故事的基本概念

6.2续编童话故事的方法与技巧

6.3童话故事的语言特点

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1童话故事的其他形式

9.2相关文学作品推荐

9.3学生创意展示

教案如下：

一、教学内容

童话故事是一种富有想象力和创造力的文学形式，通过夸张、象征、寓意等手法，展现了人类的美好品质和道德观念。在本节课中，我们将学习童话故事的基本概念，掌握续编童话故事的方法与技巧，并探讨童话故事的语言特点。

二、教学目标

通过本节课的学习，学生能够理解童话故事的基本概念，掌握续编童话故事的方法与技巧，能够运用童话故事的语言特点进行创作。同时，培养学生热爱文学、善于思考的良好习惯。

三、教学难点与重点

重点：童话故事的基本概念、续编童话故事的方法与技巧、童话故事的语言特点。

难点：如何运用童话故事的语言特点进行创作。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：笔记本、文具

五、教学过程

1.导入新课

通过多媒体课件展示一则童话故事，引导学生思考：这则故事有什么特点？你最喜欢的童话故事是什么？

2.讲解童话故事的基本概念

介绍童话故事的定义、特点和作用，引导学生理解童话故事的魅力。

3.示范续编童话故事

以一则童话故事为例，示范如何续编故事，讲解续编故事的方法与技巧。

4.学生练习续编童话故事

让学生分组讨论，每组续编一则童话故事，并准备展示。

5.展示与评价

每组展示续编的童话故事，其他学生和老师进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计

童话故事的基本概念

定义：富有想象力和创造力的文学形式

特点：夸张、象征、寓意

作用：培养品质、传授道德

续编童话故事的方法与技巧

分析原故事：理解主题、角色、情节

创意发挥：想象、创新、寓意

语言表达：生动、有趣、寓意深刻

童话故事的语言特点

生动形象

夸张幽默

寓意深刻

七、作业设计

2.选择一则自己喜欢的童话故事，尝试续编，并与同学分享。

八、课后反思

本节课通过讲解、示范、练习等方式，使学生掌握了童话故事的基本概念、续编方法与技巧，以及童话故事的语言特点。在教学过程中，学生积极参与，展示了自己的想象力和创造力。但部分学生对童话故事的语言特点把握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。

九、拓展及延伸

1.童话故事的其他形式：神话、传说、民间故事

2.相关文学作品推荐：《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》

3.学生创意展示：鼓励学生将自己创作的童话故事制作成手绘本，进行班级展示。

重点和难点解析

一、教学内容

在教学内容中，我们需要重点关注童话故事的基本概念，这是理解童话故事的基础。难点在于如何引导学生运用童话故事的语言特点进行创作，这需要学生具备一定的想象力和创新能力。

二、教学目标

教学目标中，我们需要关注如何培养学生热爱文学、善于思考的良好习惯。这需要在教学过程中，通过激发学生的兴趣，引导他们主动参与，培养他们的思考能力。

三、教学难点与重点

在教学难点与重点中，续编童话故事的方法与技巧是重点，因为这是学生进行创作的基础。难点在于如何运用童话故事的语言特点进行创作，这需要学生在理解故事的基础上，运用想象力和创新能力进行创作。

四、教具与学具准备

在教具与学具准备中，多媒体课件的使用是重点，因为通过课件可以更直观地展示童话故事的特点，帮助学生更好地理解童话故事。

五、教学过程

在教学过程中，我们需要关注如何引导学生理解童话故事的魅力，这是激发学生兴趣的关键。同时，我们也需要关注如何引导学生进行分组讨论和展示，这是培养学生的合作能力和表达能力的重要环节。

六、板书设计

板书设计中，我们需要关注如何简洁明了地展示童话故事的基本概念、续编方法与技巧，以及童话故事的语言特点，这可以帮助学生更好地理解和记忆。

七、作业设计

在作业设计中，我们需