幼儿园大班绘本课件.pptx

幼儿园大班绘本课件

目录

CONTENTS

绘本概述与选择

绘本阅读方法与技巧

绘本与语言发展

绘本与认知能力提升

绘本与情感教育

绘本与创意美术活动

绘本概述与选择

绘本定义

绘本特点

绘本具有直观性、形象性和趣味性，符合幼儿的心理发展特点和阅读习惯。同时，绘本的图画精美、色彩鲜艳，能够激发幼儿的阅读兴趣。

绘本是一种以图画为主，文字为辅的书籍形式，通过丰富的图画和简洁的文字共同叙述一个完整的故事或主题。

认知类绘本

情感类绘本

品德培养类绘本

这类绘本以认知为主，通过图画和文字帮助幼儿认识事物、了解世界，如《好饿的毛毛虫》、《猜猜我有多爱你》等。

这类绘本以情感为主线，通过生动的故事情节和人物形象，引导幼儿感受和理解各种情感，如《大卫上学去》、《我爸爸》等。

这类绘本注重品德教育，通过有趣的故事和生动的图画，帮助幼儿培养良好的行为习惯和道德品质，如《小熊维尼》、《花婆婆》等。

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《好饿的毛毛虫》

《大卫上学去》

《我爸爸》

《小熊维尼》

这是一本经典的认知类绘本，通过毛毛虫变成蝴蝶的故事，帮助幼儿了解自然界的变化和生命的成长。

这是一本情感类绘本，讲述大卫上学的经历，引导幼儿感受和理解上学的意义，同时培养幼儿的社交能力和适应能力。

这是一本品德培养类绘本，以小熊维尼为主角，通过一系列有趣的故事情节，帮助幼儿培养良好的行为习惯和道德品质。

这是一本温馨的亲子情感类绘本，通过孩子对父亲的描述，表达了对父亲的深深爱意和敬仰之情。

绘本阅读方法与技巧

选择适合幼儿园大班年龄段、有趣且教育意义强的绘本。

选定合适绘本

了解绘本背景

创造阅读氛围

了解绘本的作者、创作背景及获奖情况等相关信息，为引导孩子们理解绘本内容做准备。

为孩子们营造一个安静、舒适的阅读环境，让他们能够专注于绘本阅读。

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通过生动的语言、表情和动作，引导孩子们对绘本内容产生浓厚兴趣。

激发阅读兴趣

用孩子们容易理解的语言，讲解绘本中的故事情节、角色和场景等。

讲解绘本内容

通过提问、讨论等方式，引导孩子们深入思考绘本中的主题和意义。

引导孩子们思考

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复述故事情节

角色扮演游戏

创意绘画活动

家庭共读活动

让孩子们尝试复述绘本中的故事情节，锻炼他们的记忆和表达能力。

组织孩子们进行角色扮演游戏，让他们更好地理解和体验绘本中的角色和情节。

鼓励孩子们根据绘本内容进行创意绘画，培养他们的想象力和创造力。

建议家长和孩子一起阅读绘本，增进亲子关系同时加深孩子对绘本内容的理解。

绘本与语言发展

通过绘本中生动有趣的图画和简洁明快的文字，帮助幼儿学习和掌握新词汇。

拓展词汇

鼓励幼儿运用所学词汇和句式，描述绘本中的情节和角色，提高口头表达能力。

增强表达

引导幼儿养成定时阅读的习惯，培养专注力和持续阅读的能力。

阅读习惯

通过多样化的绘本主题和形式，激发幼儿对阅读的兴趣和好奇心。

阅读兴趣

听力理解

口语表达

阅读理解

书写能力

通过讲述绘本故事，提高幼儿对语音、语调、语速的感知和理解能力。

鼓励幼儿复述或改编绘本故事，锻炼口语表达和逻辑思维能力。

引导幼儿观察绘本图画和文字，理解故事情节和角色关系，培养阅读理解能力。

通过描红、临摹等方式，帮助幼儿掌握基本书写技能，为日后写作打下基础。

绘本与认知能力提升

通过绘本中的故事情境，激发幼儿的想象力，让他们自由发挥创造新的故事情节。

创设情境

鼓励幼儿扮演绘本中的角色，通过表演、对话等方式，培养他们的想象力和表达能力。

角色扮演

引导幼儿根据绘本内容进行绘画创作，将想象中的场景或人物呈现出来。

绘画创作

问题解决

通过绘本中的故事情节，设置问题让幼儿思考解决，锻炼他们的分析和推理能力。

故事排序

将绘本中的故事情节打乱，让幼儿按照逻辑顺序重新排列，培养他们的逻辑思维能力。

判断与推理

引导幼儿根据绘本内容进行判断、推理和归纳，培养他们的逻辑思维和判断能力。

绘本与情感教育

选择那些内容积极向上、富有教育意义的绘本故事，通过生动有趣的情节和精美的插图，激发幼儿的积极情绪。

精选积极向上的绘本故事

在讲述绘本故事的过程中，引导幼儿深入理解故事内涵，体会其中所传递的乐观、自信、勇敢等积极品质，帮助幼儿建立正确的价值观和人生观。

引导幼儿理解故事内涵

通过绘本故事的引导，鼓励幼儿表达自己的情感和想法，培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力，促进幼儿情感的健康发展。

鼓励幼儿表达情感

选择富含友爱与互助精神的绘本

挑选那些讲述友爱、互助、分享等主题的绘本，让幼儿在阅读中感受到亲情、友情的温暖。

引导幼儿学会关心他人

通过绘本中的人物和情节，引导幼儿学会关心他人的情感和需要，培养幼儿的同情心和爱心。

帮助幼儿建立良好人际关系

通过组织角色扮演、情境模拟等活动，帮助幼儿学会与他人沟通