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第二单元时、分、秒教材分析

一、单元教学内容：

本单元主要让学生认识时间单位时、分、秒，探索并发现1时=60分、1分=60秒，学会判断钟面上所表示的时间，初步建立1时、1分、1秒的时间观念。

二、单元教学目标

使学生通过对钟面的观察活动，认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分、1分=60秒，并能正确认、读钟面上表示的时间。

使学生联系用1时、1分、1秒的时间进行的各项活动，初步建立有关时、分、秒的时间观念，体验数学与生活的联系，发展初步的数学思维能力。

使学生在认识时、分、秒的过程中，逐步养成遵守和爱惜时间的良好习惯，增强与同伴合作的意识，并能主动克服在学习过程中遇到的困难，获得成功的体验。

三、单元教学重难点

重点：认识时间单位时、分、秒，以及相邻时间单位间的进率，初步建立有关时、分、秒的时间观念。

难点：初步建立有关时、分、秒的时间观念，正确说出钟面上接近整时的时间是几时几分。

四、教材说明和教学建议

选择学生熟悉的、感兴趣的素材呈现教学内容。

学生在日常生活中或多或少地都会接触到一些与时间有关的问题，已经积累了一些认钟表的生活经验；而这些经验正是学生学习本单元内容的重要基础。因此，教材充分利用学生已有的生活经验，选择学生熟悉的、感兴趣的素材呈现教学内容，引领学生在自主的活动中认识常用的时间单位，初步建立有关的时间观念。

让学生通过观察、操作和自主探索来获取知识。

日常生活中学生经常有机会接触钟表，对钟面并不感到陌生，但由于钟面的结构相对比较复杂，对于钟面上有几个大格、每个大格里有几个小格，钟面上共有多少个小格等问题，教材没有直接给出结论，而是呈现了一个钟面图，引导学生通过观察、操作和思考，在交流中主动友现钟面上大格与小格的个数，以及大格与小格之间的关系。这样安排，为学生提供了“解剖”钟面的机会，有利于学生在具体的活动中获得对钟面结构的深刻印象，为进一步认识时间打下扎实的基础。此外，在教学几时几分和时间单位的进率时，教材都十分注意引导学生通过观察和操作，主动地获取知识。

在活动中体验并建立时间观念。时间单位看不见、摸不着，具有一定的抽象性，建立清晰的时间观念是本单元教学的重点，也是难点。

由易到难重点突破逐步帮色生掌握判断钟面上时间的方法。

五、单元课时安排

认识时、分??????????????????????1课时

认识几时几分?????????????????????1课时

认识秒????????????????????????1课时

练习二????????????????????????1课时