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2024年幼儿园中班优质语言教案《微笑》含反思
中班优质语言教案《微笑》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿情愿给别人带去欢乐,懂得只要有爱心,不管实力大小都可以帮助别人,能宁静地倾听别人的发言,并主动思索,体验文学活动的乐趣,快来看看幼儿园中班优质语言《微笑》含反思教案吧。
活动目标:
1、懂得只要有爱心,不管实力大小都可以帮助别人。
2、情愿给别人带去欢乐。
3、能宁静地倾听别人的发言,并主动思索,体验文学活动的乐趣。
4、依据已有阅历,大胆表达自己的想法。
活动打算:
多媒体课件、空白圆形卡片、蜡笔
活动过程:
一、看表情图(看课件)
1、出示两个表情(微笑、哭泣),说说你喜爱哪一个表情,看了哪个表情能想到欢乐的事情?
2、拍照:小挚友甜甜的微笑
让我们一起来微笑,老师给你们拍张照片好不好?
二、幼儿看课件,观赏故事第一段
1、森林里的动物们都是好挚友。看看小动物们都在为自己的挚友做什么?
小鸟想出什么方法为别人带来欢乐?
小猴想出什么方法为别人带来欢乐?
小鸭想出什么方法为别人带来欢乐?
(小鸟为挚友唱歌、小猴为挚友摘香蕉、小鸭为挚友送信)
2、挚友感到怎样?(很感动、很兴奋)
3、看看小蜗牛怎么了?(不快乐)猜猜它为什么不兴奋?(放录音:小蜗牛不快乐的缘由)
4、帮小蜗牛想个方法,想想它能为挚友做什么?
小蜗牛听了小兔他们的话,可焦急了,他想呀想呀,最终想出了一个好方法,是什么好方法呢?我们一起来听一听。(激励幼儿结合自己的阅历充分想象并讲解并描述,幼儿自由探讨)
三、完整观赏故事
1、请幼儿边看课件,边完整观赏故事
2、小蜗牛为挚友们做了一件什么兴奋的事情?
3、为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家?
4、大家喜爱小蜗牛的微笑吗?为什么他们都认为小蜗牛了不得?
5、师总结:小蜗牛虽然实力很小,只会爬,但它有一颗爱心,它想到了要让自己的挚友欢乐一点,它把微笑送给了大家,给大家带去了欢乐,所以大家都觉得它很了不得。
四、延长活动:制作微笑标记
1、幼儿自制两枚微笑标记,即在圆形卡片上画上微笑的表情。
小蜗牛把微笑送给了大家,那小挚友想不想把你的微笑做成标记也来送给你的好挚友?
2、启发幼儿将其中一枚微笑标记别在自己胸前,另一标记则送给自己的好挚友。
教学反思:
活动结束后,我仔细反思了这节课,教化活动应以幼儿的须要、爱好,尤其是幼儿的阅历来进行教学确定,在活动中我对自己角色的定位是一个参加者,我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻,让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小百科:微笑:在人与人之间,它是一个表达方式,表示愉悦、快乐、华蜜,或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教,每个人都能理解的,它是国际通用的。跨文化探讨表明,面带微笑是世界各地情感沟通的手段。
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