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教师校本研修个人学习计划6篇

教师校本研修个人学习计划(1)

校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。通过校本研修，可随时解

决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升教师的理论水平和教育实

践能力，促进学校的教育教学质量的提高。

一、指导思想

根据学校创建区实验性、示范性高中规划的实际，结合学校师资队伍建设规

划的要求，及着眼于学校第三次机构改革，基于《上体附中数字化校园平台》

的开发与使用，结合我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼

于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课

堂，改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色

的校本研修模式。

二、校本研修目标

1、推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。

2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。

3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研

修的质量，促进教学发展。

4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研

型、学习型的教师队伍。

三、校本研修原则

1、全员参与的原则

要求每位在岗教师都按区教育主管部门和学校规定的研修活动，教师还应根

据自身的教育教学实践，不断反思、改进。

2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则

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从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑

出发，以实践——研讨——实践的方式进行教育教学探究，全面推进新课程改革

在我校的实施。

四、校本研修制度及措施

(一)研修人员

本学期继续在学校领导和教导处的指导下，以学科组为基础，教师个人的

教育教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。

(二)研修制度

1、制定校本学习制度。学校安排每周五第七节进行学科组活动。

2、校领导既是各学科教研的倡导者，又是参与者、指导者。主管领导每周

听课4节，教导主任每周听课至少6节，教师每周听课3节，听课记录要详细，

并提出改进性意见。

(三)校本研修内容及措施

本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，

开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。

1、学习法律法规，增强师德修养，做优秀教师。

2、学习新课程，加强理论修养。

3、学习新技术，改进教学手段。

4、优化课堂教学，提高教学质量。

教师校本研修个人学习计划(2)

一、指导思想

为全面贯彻学校、教导处的工作意见，认真学习先进的教育思想，积极投身

课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点

的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住发

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展、提高、统筹、服务四大要素，根据我校教育工作要求与目标，积极开拓教

育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素质教育，

推动我校数学教学工作上新台阶。

二、主要工作目标

1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。

2、加强教科研意识，有目的地、有计划地开展教研活动。

3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课堂教学研究，进一步深入开

展综合实践活动和课程整合的探索，努力提高课堂教学效益，全面提高学生的综

合的素质。

4、加强师资队伍建设，使青年教师崭露头角。

三、工作要点

1、提高教师素质,采取传帮带的方法，加速对青年教师的素质培养，不断

转变教育思想和教育观念。组织教师集体备课，十年内新教师上好教学汇报课。

2、定期举行教研组活动，不断提高教师的业务素质。使每位数学教师逐步

建立各自具有特色的教学模式和教学方法。

3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。继续实施随堂听课制度，

加强教学研究，提高教学效率。严格按照计划活动，积极开展集体备课、听课、

评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、

人员和内容四落实。

4、规范教学行为。布置的作业,要符合学生的生理心理特点;符合学生的实

际水平