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眼睛亮起来，小手动起来，思维飞起来——《分类与整理》说课人教版一年级数学下册.1
一、说教材说课流程二、说教法与学法三、说教学过程四、说板书设计.2
一、说教材1、教材内容：《分类与整理》人教版一年级数学下册第三单元第一课时教材27页的内容。.3
一、说教材2、教材的地位及作用：新课标将分类放在了统计与概率领域，突出了分类与统计的密切关系。为以后学习统计与概率及其他方面的数学知识积累感性经验。.4
知识与技能：过程与方法：情感、态度与价值观:引导学生根据一定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式呈现收集的数据。体验分类在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。培养学生有条理地整理物品的习惯。感受数学与日常生活的密切联系。教学目标：.5
4、教学重难点：重点：按照一定的标准进行分类。难点：能对分类的结果进行简单的整理和分析。一、说教材.6
二、说教法与学法以人为本.7
二、说教法与学法教法：自主探究法学法：实践操作法小组合作法情景创设法以人为本.8
情境导入建构新知练习巩固拓展延伸三、说教学过程.9
小兔小猴（一）情境导入（2分钟）.10
（二）构建新知（20分钟）.11
1、出示学习目标：2、学生动手操作：3、全班交流展示：4、观察整理：5、分析比较：构建新知6、归纳总结：.12
按形状分：按颜色分：2个4个6个3个4个5个红蓝黄红蓝黄.13
1、出示学习目标：2、学生动手操作：3、全班交流展示：4、观察整理：5、分析比较：构建新知6、归纳总结：.14
三、练习巩固（8分钟）.15
四、拓展延伸（5分钟）.16
.17
.18
.19
四、说板书设计分类与整理按形状分：按颜色分：2个4个6个3个4个5个红蓝黄红蓝黄.20
感谢倾听敬请指导.21
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