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2023年有关中考复习计划8篇

中考复习计划篇1

中考复习是化学教学的重要一环，目的是帮助学生对零碎的化学知识进行归

类、整理、加工，使之规律化、网络化；对知识点、考点、热点进行思考、总结、

处理，使学生掌握的更加扎实，更加系统，全面提高学生的应用能力。

一、今年复习工作的计划安排

结合全县统一部署，根据我校实际情况，我校度化学复习方案如下：

（一）总体思路

我校初三化学中考复习采用“四个阶段”的复习过程：

第一阶段（3月16日—3月23日）“分单元复习第一、二单元，”，完成

相应“中考题例”的讲评。

第二阶段（3月28日—4月20日）“分单元复习第三至十二单元，”，完

成相应“中考题例”的讲评。

在第一、第二阶段每周做一份综合试卷，备课组统一考试、批阅、反馈。

第三阶段（4月25日—5月25日）“二轮复习分块分专题复习，穿插综合

训练”），按照知识的特点归类进行相应的专题训练，完成相应“中考题例”的

讲评。同时穿插综合训练，做好综合训练的反馈基础，

第四阶段（6月1日—6月13日）“回归课本和查漏补缺”。最后冲刺阶段，

只进行一至两次全真训练，提高学生的适应能力，并对学生没能掌握的知识进行

尽量的补充和合理的指导。做好考前指导。

（二）具体措施

在第一轮复习阶段，要紧紧围绕基础知识，进行“一轮复习校本教学案”修

改，在有效课堂的打造上追求教学质量的持续、健康的提高。做到在短时间内，

完成教学任务，能让学生减轻负担的同时不减学生的成绩。要制订详细的课时教

学计划，每周定期摸底练习反馈；要发挥备课组集体智慧，努力吃透教材、紧扣

“中考说明”；对学生要着力夯实基础，帮助学生构建知识网络；要引导学生跳

出题海，注重精练，重视错题再现。

在专题复习中，要按知识体系归类，总结规律，进行重点讲解和分析。每个

专题既有专题分析讲解，又有专题小测验，还有专题的试卷讲评，让学生对重点

知识有深刻的认识和理解，提高分析问题和解决问题的能力，构建初中化学的知

识网。

在最后冲刺阶段，要认真研究盐城市13、14、15、16、17、五年中考试卷，

研究其考查内容及知识点，根据知识点的考察方向，编制或寻找类似的模拟试题

供学生练习。教师要从批改学生的练习题中发现学生在知识、思维和能力方面存

在的缺陷，进行查漏补缺，达到学生缺什么，教师想方设法补什么，特别要重视

学生在“双基”知识方面存在的缺漏。增加知识的覆盖面，小结归纳一些易记易

忘、考前应重点掌握的知识点，摸索一些规律性的知识点。使得学生能尽量形成

良好的知识体系和网络，能熟练的应用和掌握知识。我们要留一些时间指导学生

看书，看做过的练习，看错题集，或者看以前做的习题和试卷中自己用特殊笔迹

做出的标记。使学生能从中吸取经验教训，熟悉题型。

（三）教学安排

课时

中考复习计划篇2

《数学考试大纲》在命题原则上相比更加具体，中考数学命题原则要求数学

学科学业考试要体现课程标准评价理念，有利于引导数学教学全面落实《标准》，

试题命制要面向全体学生，试题素材，背景应该符合学生能理解的生活现实。考

虑不同层次学生的认知差异性，避免出现偏题怪题。试题的求解思考过程力求体

现《数学课程标准》所倡导的数学活动方式。

其中代数部分在试题分数，试题内容和分数分配，试题难易程度即试题题型

方面与相比，继续保持了稳定的态势。稳是基石所在，是变化之根本，也是复习

之重，所以还请广大届中考学生要立足根本，夯实基础，多总结，多思考。

学生即将进入第二轮复习，在第一轮复习中学生应打好基础，第二轮复习即

将进入专题训练。在这一阶段，要求学生要掌握每一类题型的出题方式、解题方

法、答题策略，技术技巧、书写格式。这样才能达到事半功倍的复习效果。大纲

中提到的代数方面有两个领域，分别是“数与代数”，“统计与概率”两个方面，

这两个方面分别占数学总成绩的40%和20%，

复习中学生要注意审题及答题的规范性，从每次答题的训练中加深知识点的

理解，并且查漏补缺，才能做到全面系统地复习。

几何：抓住重点专项训练

解读教师：华育外国语实验学校九年几何备课组长高级教师汤家柱

比较今年与去年的《考纲》，几何部分变化不大。今年《考纲》仍根据《课

程标准》(版)编制，但有些内容要求略高于《课程标准》;如，三角形的重心