中班科学活动教案比高矮.docx

编号：__________

中班科学活动教案比高矮

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

中班科学活动教案比高矮

目录

一、教学内容

1.1比较物体高度的概念

1.2学习使用比较词汇

1.3发展观察和比较能力

二、教学目标

2.1认识高矮的概念

2.2学会比较物体的高矮

2.3培养合作和分享的精神

三、教学难点与重点

3.1难点：理解高矮的相对性

3.2重点：学会使用比较词汇进行物体高矮的比较

四、教具与学具准备

4.1教具：积木、玩具人偶

4.2学具：画纸、彩笔、尺子

五、教学过程

5.1引入活动：讨论生活中比较高矮的场景

5.2讲解比较物体高矮的方法

5.3分组实践活动：比较高矮

六、板书设计

6.1高矮比较词汇

6.2比较方法步骤

七、作业设计

7.1绘制高矮比较的图画

7.2写下比较高矮的过程和发现

八、课后反思

8.1学生对高矮概念的理解程度

8.2教学方法的适用性

8.3学生的参与度和合作情况

九、拓展及延伸

9.1家庭实践：与家长共同进行高矮比较活动

9.2自然延伸：观察周围环境中物体的高矮变化

教案如下：

一、教学内容

1.1比较物体高度的概念

1.2学习使用比较词汇

1.3发展观察和比较能力

二、教学目标

2.1认识高矮的概念

2.2学会比较物体的高矮

2.3培养合作和分享的精神

三、教学难点与重点

3.1难点：理解高矮的相对性

3.2重点：学会使用比较词汇进行物体高矮的比较

四、教具与学具准备

4.1教具：积木、玩具人偶

4.2学具：画纸、彩笔、尺子

五、教学过程

5.1引入活动：讨论生活中比较高矮的场景

5.1.1提问：“你们在生活中有没有遇到过需要比较高矮的情况？”

5.1.2邀请学生分享他们的高矮比较经验

5.2讲解比较物体高矮的方法

5.2.1使用教具进行实物比较，展示比较的过程和方法

5.2.2引导学生观察并说出哪个物体更高或更矮

5.3分组实践活动：比较高矮

5.3.1将学生分成小组，每组提供一个场景进行物体高矮比较

5.3.2学生用教具或学具进行比较，并记录比较结果

5.4.1每组分享比较结果，引导学生用比较词汇描述高矮

六、板书设计

6.1高矮比较词汇

6.1.1“比一比”、“高一些”、“矮一些”等

6.2比较方法步骤

6.2.1观察物体

6.2.2选择比较点

6.2.3进行比较并说出结果

七、作业设计

7.1绘制高矮比较的图画

7.1.1学生根据课堂学习的内容，绘制一幅高矮比较的图画

7.2写下比较高矮的过程和发现

7.2.1学生写下比较高矮的过程，包括比较的方法和结果

八、课后反思

8.1学生对高矮概念的理解程度

8.1.1观察学生在课堂上的参与度和理解程度，了解他们对高矮概念的理解情况

8.2教学方法的适用性

8.2.1根据学生的反应和参与度，评估所采用的教学方法是否适用

8.3学生的参与度和合作情况

8.3.1观察学生在小组活动中的参与度和合作情况，了解他们的互动和分享情况

九、拓展及延伸

9.1家庭实践：与家长共同进行高矮比较活动

9.1.1家长协助学生在家中进行高矮比较活动，巩固课堂学习的内容

9.2自然延伸：观察周围环境中物体的高矮变化

9.2.1学生观察周围环境中物体的高矮变化，将课堂学习的内容应用到实际生活中

重点和难点解析

一、教学内容

1.1比较物体高度的概念

重点和难点解析：理解物体高度的相对性，即一个物体相对于另一个物体的高度，并非绝对的高度。

1.2学习使用比较词汇

重点和难点解析：掌握比较词汇，如“比一比”、“高一些”、“矮一些”，能够准确描述物体之间的高度差异。

1.3发展观察和比较能力

重点和难点解析：培养学生的观察能力，学会观察物体的不同高度，并能够进行准确的比较。

二、教学目标

2.1认识高矮的概念

重点和难点解析：理解高矮是一个相对的概念，需要通过比较才能确定物体的相对