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编号：__________

《汉语拼音ɡ、k、h》教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

《汉语拼音ɡ、k、h》教案

目录

一、教学内容

1.1汉语拼音ɡ、k、h的读音

1.2ɡ、k、h在词语中的应用

1.3ɡ、k、h的书写规范

二、教学目标

2.1学生能够正确读出ɡ、k、h的音

2.2学生能够掌握ɡ、k、h在词语中的应用

2.3学生能够规范书写ɡ、k、h

三、教学难点与重点

3.1教学难点：正确发音和区分ɡ、k、h

3.2教学重点：掌握ɡ、k、h在词语中的应用和规范书写

四、教具与学具准备

4.1教具：PPT、卡片、实物等

4.2学具：练习本、铅笔、橡皮等

五、教学过程

5.1导入：通过游戏引入ɡ、k、h的发音

5.2新课导入：讲解ɡ、k、h的发音和书写

5.3互动环节：分组练习、游戏等活动

5.4巩固环节：通过练习题检查学生掌握情况

六、板书设计

6.1板书ɡ、k、h的拼音和声调

6.2板书ɡ、k、h在词语中的应用示例

六、作业设计

6.1练习题：包括ɡ、k、h的音节拼写和词语应用

6.2家庭作业：让家长协助检查作业完成情况

七、课后反思

7.1学生对ɡ、k、h发音的掌握情况

7.2学生对ɡ、k、h在词语中应用的掌握情况

7.3教学方法的适用性和改进方向

八、拓展及延伸

8.1介绍ɡ、k、h在汉语中的其他应用

8.2推荐相关学习资源：书籍、网站等

8.3组织相关活动：ɡ、k、h主题的竞赛、表演等

教案如下：

一、教学内容

1.1汉语拼音ɡ、k、h的读音

1.1.1ɡ的发音：[g]

1.1.2k的发音：[k]

1.1.3h的发音：[h]

1.2ɡ、k、h在词语中的应用

1.2.1ɡ的应用示例：挂、鸽、刮

1.2.2k的应用示例：课、快、看

1.2.3h的应用示例：河、好、号

1.3ɡ、k、h的书写规范

1.3.1ɡ的书写：上左下右，第二笔是竖弯

1.3.2k的书写：上左下右，第二笔是竖

1.3.3h的书写：上左下右，第二笔是竖折

二、教学目标

2.1学生能够正确读出ɡ、k、h的音

2.2学生能够掌握ɡ、k、h在词语中的应用

2.3学生能够规范书写ɡ、k、h

三、教学难点与重点

3.1教学难点：正确发音和区分ɡ、k、h

3.2教学重点：掌握ɡ、k、h在词语中的应用和规范书写

四、教具与学具准备

4.1教具：PPT、卡片、实物等

4.2学具：练习本、铅笔、橡皮等

五、教学过程

5.1导入：通过游戏引入ɡ、k、h的发音

5.1.1游戏：猜谜语，谜底必须是ɡ、k、h开头的词语

5.1.2讲解：ɡ、k、h的发音和口型

5.2新课导入：讲解ɡ、k、h的发音和书写

5.2.1PPT展示：ɡ、k、h的拼音和声调

5.2.2卡片示例：ɡ、k、h在词语中的应用

5.3互动环节：分组练习、游戏等活动

5.3.1小组竞赛：看哪个小组能够找出最多的ɡ、k、h词语

5.3.2角色扮演：学生扮演ɡ、k、h三种声音，老师发出指令，学生作出相应动作

5.4巩固环节：通过练习题检查学生掌握情况

5.4.1练习题：包括ɡ、k、h的音节拼写和词语应用

5.4.2答案解析：老师讲解练习题，学生跟随回答

六、板书设计

6.1板书ɡ、k、h的拼音和声调

6.2板书ɡ、k、h在词语中的应用示例

七、作业设计

7.1练习题：包括ɡ、k、h的音节拼写和词语应用

7.2家庭作业：让家长协助检查作业完成情况

八、课后反思

8.1学生对ɡ、k、h发音的掌握情况

8.2学生对ɡ、k、h在词语中应用的掌握情况

8.3教学方法的适用性和改进方向

九、拓展及延伸

9.1介绍ɡ、k、h在汉语中的其他应用

9.2推荐相关学习资源：书籍、网站等

9.3组织相关活动：ɡ、k、h主题的竞赛、表演等

重点和难点解析

一、教学内容

1.1汉语拼音ɡ、k、h的读音

1.1.1ɡ的发音：[g]

1.1.1.1发音方法：舌面、龈龈音、清音、不送气

1.1.1.2口型：上下齿轻轻接触，舌头放在龈龈处

1.1.2k的发音：[k]

1.1.2.1发音方法：舌面、龈龈音、清音、送气

1.1.2.2口型：上下齿轻轻接触，舌头放在龈龈处，用力吹气

1.1.3h的发音：[h]

1.1.3.1发音方法：舌面、龈龈音、清音、送气

1.1.3.2口型：嘴唇微微张开，舌头放在龈龈处，用力