第6章 溶解现象（单元测试）-2022-2023学年九年级化学上册同步精品课堂（沪教版）（原卷版）.docxVIP

第6章溶解现象（单元测试）-2022-2023学年九年级化学上册同步精品课堂（沪教版）（原卷版）

第6章溶解现象（单元测试）-2022-2023学年九年级化学上册同步精品课堂（沪教版）（原卷版）

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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第6章溶解现象单元测试

基础篇

基础篇

1．（2022·山东青岛·中考真题）将厨房中的下列物质放入适量水中,充分搅拌,不能形成溶液的是

A.食盐 B．白醋?Ｃ．植物油?Ｄ．白糖

2.（２0２2·内蒙古牙克石林业第二中学中考真题)溶液的知识广泛应用于生产生活。下列说法正确的是

A．植物油加入水中可得到溶液?B．氯化钠溶于水温度明显上升

C.洗涤剂去油污的原理是溶解?D.溶液是均一的、稳定的混合物

3．（2０2２·江苏扬州·九年级期末）下列说法中,正确的是

A.澄清透明的液体不一定属于溶液

Ｂ．溶液中溶质的质量一定小于溶剂的质量

Ｃ.必须经充分溶解后溶液里各部分的性质才相同

D．两种液体混合经充分振荡后一定得到溶液

４．(2022·山东威海·九年级期中）农业生产常用溶质的质量分数为1０%~20%的NａCl溶液来选种。在配制１00ｇ溶质质量分数为１5%的食盐溶液的实验中,将砝码放在左盘（5g以下用游码),食盐放在右盘;量水时仰视液面读数。这样配制的食盐溶液中的质量分数

A．等于15％?B．大于1５％ C．小于１5% Ｄ．不能确定

5．(2022·山东威海·九年级期中)室温条件下，小昕在实验室里分别配制氯化钠的饱和溶液和不饱和溶液，并分别取等量样品于试管中,由于未贴标签放在一起搞混了,为了分清哪一支装有的是饱和溶液，他进行了如下操作,其中能达到目的的是

A.各加少量室温下的蒸馏水 Ｂ.各加少量氯化钠

C.各加少量热水 D.分别进行搅拌

6．（２0２2·陕西西安·九年级期末）下列关于溶液的说法正确的是

A．将一杯蔗糖水分成等体积的两杯,甜度减弱

B.浓溶液一定是饱和溶液，饱和溶液不一定是浓溶液

Ｃ．降低温度一定可以使不饱和溶液变为饱和溶液

Ｄ．硝酸钾的饱和溶液可继续溶解氯化钠晶体

7．（20２2·陕西西安·一模）某同学需要配制５0g质量分数为15％的氯化钠溶液，步骤如图所示,下列分析正确的是

A．实验操作步骤为:计算、称量、量取、蒸发

B．配制过程中出现了两处操作错误

Ｃ.配制时应称量氯化钠固体质量为７.0ｇ

D．若所有操作都正确，完全溶解后有液滴溅出,会导致溶质的质量分数偏小

8.(２022·黑龙江哈尔滨·九年级期中)如图是甲、乙两种固体物质(均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法错误的是

Ａ．甲乙均属于可溶于水的物质

B．２０℃时,可以配制质量分数为30%的乙物质的溶液

Ｃ．等质量的甲乙饱和溶液从２0℃降温到1０℃时,所得溶液中溶剂质量是乙大于甲

D．甲中含有少量乙，可用降温结晶的方法提纯甲

9．（２０2２·黑龙江·哈尔滨市风华中学校九年级期中）如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是

A.若t1为２0℃，则ａ、b、c均为易溶物质

Ｂ.将t１℃时a物质的饱和溶质升温到t2℃,若溶液依然饱和需要加溶质3０g

C．ｔ1℃时ａ、b、c三种物质的饱和溶液中含有溶质质量按由大到小的顺序排列是ｂ＞a=c

D.若c中混有少量a，可以采用冷却热饱和溶液的方法提纯c

1０．（2022·江苏南通·九年级期末）根据如图几种物质的溶解度曲线分析，下列说法错误的是

Ａ.要使NaCl结晶析出，可采用蒸发溶剂的方法

B.若KＮＯ3中含有少量ＮaＣl,可采用冷却热饱和溶液结晶法来提纯KNO3

Ｃ．10℃时,KNO３的溶解度比NaCl的小

D.３0℃时，KNO3的溶解度比ＮａＮO3的大

１1．（2０22·江苏宿迁·九年级期中)向如图装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是

Ａ．氢氧化钠固体?B.浓硫酸 C．氯化钠固体 D．硝酸铵固体

1２.(２0２2·山东·滕州市荆河街道滕南中学九年级期中)某同学欲配制5０克质量分数为7.0%的食盐溶液,在称量时托盘天平游码未归零就开始调平称量，其他各步操作均正确,那么他实际上所配制的食盐水的质量分数

Ａ.＞7．０% B.7.0%?C.=7.0% D．无法判断

13.(２022·山东·滕