政教处课间展示评比方案.pptx

政教处课间展示评比方案汇报人：文小库2023-12-29

方案背景与目的评比内容与标准参与对象与方式奖励与表彰方案实施与监督目录

方案背景与目的01

随着教育改革的深入，学生综合素质教育越来越受到重视。课间展示作为学生自我展示和锻炼的平台，对于提高学生的自信心、表达能力和团队协作能力具有重要意义。政教处为了更好地推进学生综合素质教育，决定开展课间展示评比活动。背景介绍

03促进班级凝聚力和校园文化建设课间展示评比活动可以增强班级凝聚力，丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。01提高学生自我展示能力和自信心通过课间展示评比，为学生提供一个自我展示的平台，帮助学生克服紧张情绪，增强自信心。02培养学生的表达能力和团队协作能力学生在准备和展示课间节目的过程中，需要相互协作、沟通交流，有助于提高学生的表达能力和团队协作能力。目的与意义

提高课间展示质量通过评比机制，激励学生更加认真地准备课间节目，提高节目的质量和观赏性。形成良好的校园文化氛围通过课间展示评比活动，推动校园文化建设，形成健康、积极、向上的校园文化氛围。学生积极参与，展现自我通过激励和引导，使学生积极参与课间展示活动，勇敢地展现自己的才艺和个性。预期效果

评比内容与标准02

评比内容应围绕学生课间展示的主题展开，如文化传承、科技创新、社会热点等。内容主题表现形式作品质量评比内容包括文字、图片、视频等多种形式，以展现学生的创意和表达能力。评比内容应注重作品的质量，包括内容的深度、广度、创新性等方面。030201评比内容

ABCD内容丰富性评分标准包括内容的丰富性、深度和广度等方面，以评估作品的信息量和价值。表达技巧评分标准包括文字表达的清晰度、逻辑性和感染力等方面，以及图片和视频的视觉效果和信息传递效果。主题契合度评分标准包括作品与主题的契合度、相关性和紧密度等方面，以评估学生对主题的理解和把握能力。创意性评分标准包括作品的创意性、新颖性和独特性等方面，以评估学生的创新能力和想象力。评分标准

学生按照要求提交课间展示作品，包括电子版和纸质版。提交作品政教处对提交的作品进行初审筛选，选出符合要求的作品进入下一轮评比。初审筛选筛选出的作品由专家评审团进行评审，按照评分标准进行打分。专家评审评审结果进行公示，并对优秀作品进行表彰和奖励。结果公示评比流程

参与对象与方式03

每个班级需选派代表参与课间展示评比。鼓励教职工参与课间展示评比，以促进师生互动。参与对象教职工全校各班级

报名各班级代表需在指定时间内向政教处报名参加评比。准备各班级代表需自行准备课间展示内容，确保内容健康、积极向上。展示各班级代表在课间时段进行展示，展示时间不超过5分钟。参与方式

参与要求课间展示内容必须符合社会主义核心价值观，不得涉及低俗、暴力等内容。各班级代表需严格控制展示时间，不得超时。课间展示需在指定场地进行，不得占用其他教学场地。各班级代表需遵守公平竞争原则，不得进行不正当竞争。内容健康时间控制场地使用公平竞争

奖励与表彰04

颁发给组织工作出色的班级或个人。优秀组织奖颁发给在课间展示中表现突出、创意新颖的班级或个人。最佳创意奖颁发给在课间展示中表现优秀、表演出色的班级或个人。最佳表演奖颁发给在课间展示中进步明显的班级或个人。最佳进步奖奖励设置

为获奖者颁发荣誉证书，以表彰其优秀表现。证书奖品公告媒体报道为获奖者提供适当的奖品，如文具、书籍等，以激励其继续努力。在校园内公告栏上公布获奖名单，让全校师生共同见证获奖者的荣誉。对于表现特别突出的班级或个人，可邀请媒体进行报道，提高其知名度和影响力。表彰形式

奖励发放时间应在评比结束后尽快进行，以表彰获奖者的优秀表现。时间奖励发放方式可采取现场发放或邮寄等方式，具体方式应根据实际情况而定。方式为保证奖励发放的公正性和透明度，应由相关人员对奖励发放过程进行监督和记录。监督奖励发放

方案实施与监督05

时间安排每周五下午第三节课间休息时间，时长为20分钟。具体时间每周五下午第三节课下课铃响后，开始进行课间展示评比。实施时间

各班级课间展示区域，确保场地宽敞、安全，适合学生展示。地点选择各班级课间展示区域，可以是教室外的走廊、操场等空地。具体地点实施地点

评估标准制定详细的评估标准，包括展示内容、形式、效果等方面，确保评比的公正性和客观性。反馈机制及时公布评比结果，并对优秀班级进行表彰和奖励，同时对表现不佳的班级提出改进意见和建议。评估方式采用评分制，由监督小组对每个班级的课间展示进行评分，并按照分数高低进行排名。监督人员政教处老师、学生干部、班主任等人员组成监督小组，负责监督评比活动的进行。监督与评估

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