《过河》幼儿园教案(通用.docx

编号：__________

《过河》幼儿园教案(通用

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

《过河》幼儿园教案(通用

目录

一、教学内容

1.1故事情节介绍

1.2角色设定

1.3教学图片

1.4音乐旋律

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2故事讲述环节

5.3歌曲学唱环节

5.4角色扮演环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸活动

教案如下：

一、教学内容

1.1故事情节介绍

教案以《过河》这个故事为主线，讲述了一只小鸭子和它的朋友们一起过河的故事。

1.2角色设定

故事中有小鸭子、小鱼、小鸟等角色，每个角色都有其独特的特点和性格。

1.3教学图片

准备相关的故事图片，包括小鸭子、小鱼、小鸟等角色，以及过河的场景。

1.4音乐旋律

选择一首适合故事情节的音乐旋律，以增加故事的情感表达。

二、教学目标

2.1认知目标

让幼儿能够理解故事情节，认识故事中的角色。

2.2技能目标

培养幼儿的观察能力、想象力以及语言表达能力。

2.3情感目标

培养幼儿的合作意识、勇敢品质以及对待困难的态度。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

如何引导幼儿理解和表达故事中的情感。

3.2教学重点

让幼儿通过观察、想象和表达，深入理解故事情节和角色特点。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

准备故事图片、角色手偶等教具，以辅助教学。

4.2学具准备

准备画笔、纸张等学具，让幼儿可以自由发挥，进行绘画活动。

五、教学过程

5.1导入环节

通过音乐旋律引起幼儿的兴趣，然后展示故事图片，引导幼儿观察和表达。

5.2故事讲述环节

利用手偶展示故事情节，让幼儿跟随故事的发展，体验角色的情感。

5.3歌曲学唱环节

让幼儿学唱故事中的歌曲，通过音乐的形式加深对故事的理解和记忆。

5.4角色扮演环节

让幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养合作意识和表达能力。

六、板书设计

6.1板书主题

板书上写上《过河》这个故事的主题，以突出故事的中心思想。

6.2板书内容

在板书上简要写下故事的主要情节和角色特点，以辅助幼儿理解和记忆。

七、作业设计

7.1作业内容

让幼儿回家后，与家长一起绘制一幅故事场景的画，并附上故事的主要情节。

7.2作业要求

要求幼儿在画中表现出故事情节和角色特点，并在画旁边用简单的文字描述故事的主要内容。

八、课后反思

8.1教学效果评价

通过观察幼儿在课堂上的参与程度和作业完成情况，评估教学效果。

8.2教学改进措施

根据幼儿的反馈和自身的教学经验，不断改进教学方法和内容，提高教学效果。

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

组织幼儿进行故事情节的角色扮演活动，让幼儿更深入地体验故事的情感。

9.2延伸活动

让幼儿回家后，与家长一起编写一个新的故事结局，培养幼儿的想象力和创造力。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事情节介绍

教案以《过河》这个故事为主线，讲述了一只小鸭子和它的朋友们一起过河的故事。在故事中，小鸭子遇到了很多困难，但是通过朋友们的帮助，最终成功过河。这个故事情节可以引发幼儿对合作和勇敢品质的思考，同时也可以培养幼儿的观察能力和想象力。

1.2角色设定

故事中有小鸭子、小鱼、小鸟等角色，每个角色都有其独特的特点和性格。在教学过程中，需要引导幼儿观察和表达每个角色的特点和情感变化，以培养幼儿的观察能力和表达能力。

1.3教学图片

准备相关的故事图片，包括小鸭子、小鱼、小鸟等角色，以及过河的场景。这些图片可以作为教学辅助工具，帮助幼儿更好地理解和表达故事情节。

1.4音乐旋律

选择一首适合故事情节的音乐旋律，以增加故事的情感表达。音乐旋律可以激发幼儿的情感共鸣，增强他们对故事情节的理解和记忆。

二、教学目标

2.1认知目标

让幼儿能够理解故事情节，认识故事中的角色。在教学过程中，需要通过讲解和引导幼儿观察，帮助他们理解故事的发展和角色的变化。

2.2技能目标

培养幼儿的观察能力、想象力以及语言表达能力。在教学过程中，通过让幼儿观察故事图片、参与角色扮演等活动，培养他们的观察能力和想象力。同时，通过提问和讨论，引导幼儿用语言表达自己的思考和感受。

2.3情感目标

培养幼儿的合作意识、勇敢品质以及对待困难的态度