电子信息工程类人才培养方案.pptx

电子信息工程类人才培养方案汇报人：文小库2023-12-25

电子信息工程概述电子信息工程专业课程设置电子信息工程专业人才培养目标电子信息工程专业人才培养模式目录

电子信息工程专业教学方法与手段电子信息工程专业就业前景与展望目录

电子信息工程概述01

电子信息工程是一门研究电子设备、信息系统和网络技术等领域的学科，涉及电子技术、信息技术、通信技术等多个领域。电子信息工程的主要目标是培养掌握电子技术和信息技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备电子设备和信息系统的设计、开发和应用能力的人才。电子信息工程定义

电子信息工程的发展可以追溯到20世纪初，随着电子技术和信息技术的不断发展，电子信息工程逐渐成为一个独立的学科领域。在发展过程中，电子信息工程经历了从模拟电子技术到数字电子技术、从硬件设计到软件开发的演变，如今已经渗透到各个领域，成为现代社会不可或缺的重要支柱。电子信息工程发展历程

智能化是指通过人工智能、机器学习等技术手段，提高电子设备和信息系统的自主决策和学习能力。网络化是指通过互联网、物联网等技术手段，实现电子设备和信息系统的远程控制和协同工作。微纳化是指通过微纳米技术手段，实现电子设备和信息系统的微型化和集成化。数字化是指通过数字信号处理、数字通信等技术手段，提高电子设备和信息系统的可靠性和稳定性。电子信息工程的发展趋势主要体现在以下几个方面：智能化、网络化、数字化和微纳化。电子信息工程发展趋势

电子信息工程专业课程设置02

高等数学、线性代数、概率论与数理统计数学课程大学物理、物理实验物理课程计算机应用基础、程序设计语言计算机基础基础课程

电路分析、模拟电子技术、数字电子技术电子技术基础信号与系统、通信原理、数字信号处理信号处理与通信原理微机原理、微机接口技术、嵌入式系统微机原理与接口技术控制理论、控制工程、自动化仪表与装置控制理论及工程专业课程

电子技术实验、信号处理实验、微机接口实验等实验课程电子系统设计、通信系统设计、微机应用设计等课程设计电子工艺实习、生产实习、毕业设计等实习与实践鼓励学生参加各类电子设计竞赛、创新实践活动，培养创新能力和团队协作精神。创新实践与竞赛实践课程

电子信息工程专业人才培养目标03

培养具备电子信息工程领域的基本理论、基本知识和基本技能，具有电子系统设计、信号处理、集成电路设计、嵌入式系统开发等能力的高素质工程技术人才。培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素养、社会责任感、职业道德和团队合作精神，能够在电子信息工程领域从事研究、开发、设计、制造、应用和管理等工作。培养目标概述

掌握电子信息工程领域的基本理论、基本知识和基本技能，包括电路分析、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波等课程的核心内容。掌握电子系统设计、集成电路设计、嵌入式系统开发等方面的专业知识，具备电子产品的开发和应用能力。了解电子信息工程领域的前沿技术和最新发展动态，具备自主学习和终身学习的意识与能力。知识培养目标

123具备电子系统设计、电路板设计、集成电路设计等实践能力，能够独立完成电子产品的设计和开发。掌握电子测量、电子工艺、电子设备维护等方面的技能，能够胜任电子信息工程领域的生产、调试和维护工作。具有较强的工程实践能力和团队协作能力，能够参与电子信息工程项目的研发和管理。能力培养目标

具有良好的职业素质和职业道德，严谨细致、求真务实的工作作风，较强的责任感和事业心。具有良好的人文素养和团队协作精神，较强的沟通能力和组织协调能力。具有良好的思想品德素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。素质培养目标

电子信息工程专业人才培养模式04

传授电子信息工程的基本理论、原理和方法，培养学生扎实的基础知识和理论素养。理论教学通过实验、课程设计、实习等方式，加强学生实践能力和创新思维的培养，提高解决实际问题的能力。实践教学理论教学与实践教学相结合

与企业合作，共同制定人才培养方案，共建实验室和实训基地，为学生提供实践和就业机会。将教学、科研与生产相结合，鼓励学生参与科研项目和实践活动，促进科技成果的转化和应用。校企合作与产学研一体化产学研一体化校企合作

个性化教育与全面素质提升个性化教育尊重学生的个性差异，因材施教，提供多样化的课程和学习资源，激发学生的兴趣和潜能。全面素质提升注重培养学生的综合素质，包括团队协作、沟通表达、创新思维、跨文化交流等方面的能力，促进学生全面发展。

电子信息工程专业教学方法与手段05

通过引入实际案例，引导学生分析、解决实际问题，培养其独立思考和解决问题的能力。案例教学法项目教学法探究式教学法混合式教学法以实际工程项目为载体，让学生在完成项目的过程中掌握知识和技能，培养其团队协作和沟通能力。教师提出问题或设置情境，引导学生自主探究，培养其创新思维和实践能力。结合线上和线下教学，利用信