专题11 口语交际和综合实践-2024年一升二语文暑假专项提升（统编版）.docxVIP

【暑假专项提升】专题11口语交际和综合实践

【暑假专项提升】

专题11口语交际和综合实践

口语交际和综合实践是写话的基础，写话有利于培养学生的观察、想象能力和良好的表达，在小学语文中，是学习的重点。

在小学一年级，要学习的口语交际和综合实践是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在一年级主要学习了听故事，讲故事、请你帮个忙、打电话、一起做游戏、姓氏问答游戏、猜谜语、读童谣和儿歌、说说美好的愿望等，养成善于交流和实践的良好习惯，整体提高语文素养。

一、口语交际和综合实践复习。

1.什么是口语交际？

口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。就是根据不同的主题，把心里想的完整、清晰地表达出来，是知识与能力的综合应用和体现。

2.口语交际归类。

（1）学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。

（2）最喜欢的书，书名是什么?作者是谁?主要人物有哪些?故事精彩在何处?这部名著对你有什么启迪和教育意义?联系名著与你日常学习和生活中发生的场景、事例有机结合，引起共鸣。

（3）再现美好的一瞬间，诉说内心最真实的感受。

（4）竞选产生班长。展示口才，获取大家的信任和支持。

（5）开卷是否有益。

（6）说出你的心里话，表达你的真情，留下对小学生活的美好回忆吧!

3.口语交际需要注意的问题。

（1）能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。

（2）懂得“请人帮忙”时要把话说清楚，有礼貌。

（3）借助图片、联系生活实际理解古诗，和大人一起读绕口令。

（4）打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌。

（5）介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。教别人跟你学游戏时要一边说，一边做动作。

4.什么是综合实践？

综合实践是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

5.开展综合实践需要注意的问题。

（1）在活动中了解节日的来历。通过活动，提高搜集资料、整理资料、交流资料的能力。

（2）搜集并试写赞美母爱的诗歌。“了解母爱”“赞美母爱”“评议母爱”中把自己对的爱表达出来。

（3）在活动中增强心理素质。

（4）在活动中提升创新意识。如：在制作贺卡、学写诗歌等一系列活动中，学会观察、发现自己存在的问题，从而发展能力，提升创新意识。

二、二年级口语交际和综合实践知识点复习。

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高频考点：

从近年来考题的命题来看，“口语交际和综合实践”已成为语文考查的热点。试题逐渐由

从近年来考题的命题来看，“口语交际和综合实践”已成为语文考查的热点。试题逐渐由简单对话式向综合性转变，以主观题、简答题为主，其中含有一定的开放性试题。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。这就要求抓好基础知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。

根据高频考点对一年级重点知识做如下练习：

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训

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练

1.判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。

（1）听别人讲故事时,要看着别人,认真听,这是对别人的尊重。（）

（2）向别人介绍游戏的玩法时,可以一边说一边做动作,这样别人就更容易看懂。（）

（3）给别人讲故事时,要降低音量,快点讲,这样别人才会更认真地听。（）

2.讲故事。

三(1)班要举行“趣味故事会”,要求每个同学讲述一个民间故事。如果你也来参加,你打算讲什么故事呢?把故事内容介绍给大家吧。

3.仔细看图，想一想图画讲了一个怎样的故事，然后完成练习。

（1）故事里的人物是

（2）根据故事内容连连看。

一个和尚抬水吃

两个和尚没水吃

三个和尚挑水吃

（3）三个和尚最后明白了（）

A.只有齐心合作，才能把事情办好。B.三个和尚没有水喝。