新人教版八年级下用勾股定理作出长度为无理数的线段课件.pptVIP

八年级下册17.1勾股定理（3）

本课说明?本课首先运用勾股定理证明了直角三角形全等的HL判定定理，从中进一步确认，一个直角三角形中，只要两边的大小确定，则这个三角形就形状大小就确定了．然后，运用勾股定理，通过作直角三角形，画出了长度为无理数的线段，并学习在数轴上画出无理数表示的点的方法．

?学习目标：1．能用勾股定理证明直角三角形全等的“斜边、直角边”判定定理（）；2．能应用勾股定理在数轴上画出表示无理数的点；3．体会勾股定理在数学中的地位和作用．?学习重点：用勾股定理作出长度为无理数的线段．

证明“HL”问题1在八年级上册中，我们曾经通过画图得到结论：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等．学习了勾股定理后，你能证明这一结论吗？

证明“HL”已知：如图，在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∠C=∠C′=90°，AB=AB′，′AC=AC′．′求证：△ABC≌△A′B′C′．AA′证明：在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∠C=∠C′=90°，根据勾股定理，得′′′′′′CBC′B′

证明“HL”已知：如图，在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∠C=∠C′=90°，AB=AB′，′AC=AC′．′求证：△ABC≌△A′B′C′．AA′在△ABC和△ABC中AB=AB，′′AC=AC，′′BC=BC．′′∴△ABC≌△ABC′′′CBC′B′（SSS）．

画图提高问题2我们知道数轴上的点有的表示有理数，有的表示无理数，你能在数轴上画出表示的点吗？

你能在数轴上表示出的点吗？探究1:你能在数轴上画出表示的点吗？-10123√√

检测你能在数轴上画出表示的点吗？步骤：1、在数轴上找到点A,使OA=3;2、作直线l⊥OA,在l上取一点B，使AB=2;3,以原点O为圆心，以OB为半径作弧，弧与数轴交于C点，则点C即为表示的点。lB∴点C即为表示的点A0123C4你能在数轴上画出表示的点和的点吗？

检测1、如图为4×4的正方形网格,以格点与点A为端点,你能画出几条边长为的线段?A

检测2.如图，D(2,1),以OD为一边画等腰三角形，并且使另一个顶点在x轴上，这样的等腰三角形能画多少个?写出落在x轴上的顶点坐标.yＤxＨＯＣＥＦ

画图提高练习1教科书第27页练习1．

数学海螺图：利用勾股定理作出长为的线段.11

圆柱(锥)中的最值问题例1、有一圆柱，底面圆的半径为3cm，高为12cm，一只蚂蚁从底面的A处爬行到对角B处吃食物，它爬行的最短路线长为多少？BBCAA一只蚂蚁从距底面1cm的A处爬行到对角B处吃食物，它爬行的最短路线长为多少？BBCAA

长方体中的最值问题例4、如图，一只蚂蚁从实心长方体的顶点A出发，沿长方体的表面爬到对角顶点C处（三条棱长如图1所示），问怎样走路线最短？最短路线长为多少？D1C1B11A1DC2AB4如果长方形的长、宽、高分别是a、b、c（a＞b＞c），你能求出蚂蚁从顶点A到C的1最短路径吗？从A到C的最短路径是1

例1、如图，长方体的长为15cm，宽为10cm，高为20cm，点B到点C的距离为5cm，一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从A点爬到B点，需要爬行的最短距离是多少？分析根据题意分析蚂蚁爬行的路线有两种情况(如图①②),由勾股定理可求BC得图1中AB最短.201510B5A5B①②20A101520A1015AB=√202+152=√625AB=√1022+25=√725

台阶中的最值问题例2、如图，是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高分别等于5cm，3cm和1cm，A和B是这个台阶的两个相对的端点，A点上有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物.请你想一想，这只蚂蚁从A点出发，沿着台阶面爬到B点，最短线路是多少？5AAC53112B∵AB2=AC2+BC=169,2∴AB=13.B

蚂蚁从A点经B、C、到D点的最少要爬了多少厘米？（小方格的边长为1厘米）GAECBFD

假期中，王强和同学到某海岛上去玩探宝游戏，按照探宝图，他们登陆后先往东走8千米，又往北走2千米，遇到障碍后又往西走3千米，在折向北走到6千米处往东一拐，仅走1千米就找到宝藏，问登陆点A到宝藏埋藏点B的距离是多少千米？B1632A8

小溪边长着两棵树，恰好隔岸相望，一棵树高30尺，另外一棵树高20尺；两棵树干间的距离是50尺，每棵树上都停着一只鸟，忽然两只鸟同时看到两树间水面上游出一条鱼，它们立刻以同样的速度飞去抓鱼，结果同时到达目标。问这条鱼出现在两树之间的何处？

如图，等边三角形的边长是2。（1）求高AD的长；（2）求这个三角形的面积。ABC