2024年人教版九年级上册语文第二单元第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》.pptxVIP

就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信雨果第二单元

■语言运用积累经典语句和重点字词，学习书信表达。■思维能力理清文章思路，明确作者对英法联军远征中国的态度；分析作者的观点和情感，培养学生的批判思维和创新思维，提高逻辑思维能力。■审美鉴赏通过比较阅读，体味赞美语言和反讽语言的差别。■文化自信理解雨果深厚的人道主义精神，培养学生珍视人类文明成果的意识，增强学生的爱国情怀。

新课导入(一)有一句名言：世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空还要浩瀚的是人的心灵。你知道这是谁说的吗?对，就是法国著名作家雨果。今天，就让我们一起来学习雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。

新课导入(二)你们知道这是哪儿吗?对，这就是被誉为“万园之园”的圆明园。可惜，我们现在看到的只是它的断壁残垣。今天，就让我们一起来学习一篇关于它的文章——《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。

新课导入(三)如果想要了解一个城市历史文化的发展历程，你会去这个城市的哪个地方?

大英博物馆是世界三大博物馆之一，也是收藏中国流失文物最多的一家，竟达2.3万件。

法国吉美博物馆是欧洲最重要的亚洲艺术收藏阵地之一。在吉美博物馆这2万余件的中国文物中，中国陶瓷器约占半数以上。从中国的原始瓷一直到明清官窑瓷器，各个朝代各大窑名品应有尽有，且多为精品。

认识作者姓名：籍贯：作品：身份：维克多·雨果。法国贝桑松。法国浪漫主义文学的重要代表作家。《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》等

了解背景鸦片战争后，英法两国不满足在华的既得利益，制造借口，于1856年联合发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年10月6日，英法联军闯进圆明园，大肆抢掠。最后还将这座修筑了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园付之一炬。作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果这位正直的作家站在人类文明的立场上，于1861年11月25日，大义凛然地写下了这封《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，表达了自己的愤慨。

掌握字词赞誉（） 恍若（）绸缎（）琉璃（）惊骇（）瞥见（）剪yǐng（)jiélüè（）zāng物（）制cái（）dàng然无存（）富丽堂huáng（）珐琅（）眼花缭乱（）箱箧（）yùhuǎngchóuliúlihàipiē影裁劫掠赃荡皇1.字音字形。fàlánɡliáoqiè

2.词语解释眼花缭乱：不可名状：荡然无存：丰功伟绩：富丽堂皇：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。不能够用语言形容。名，说出。形容原有的东西完全失去。伟大的功绩。形容建筑物宏伟美丽、气势盛大。通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。赃物：

一、整体感知

一、整体感知——简述信件概要1.现在假设你是巴特勒上尉的副官，收到了这封信后并进行朗读，请采用合适的措辞和口吻，用一句话为巴特勒上尉概述信件内容。示例：尊敬的巴特勒阁下，雨果先生在信中……明确：雨果先生在信中对圆明园高度赞美，对英法联军远征中国的强盗行径严厉谴责，对被掠夺的中国深表同情。

2.快速默读课文，探究文章可分为几部分，分别写了什么内容。第一部分(1):言明写信缘由：巴特勒上尉征求远征中国的意见。第二部分(2—3):盛赞圆明园这个世界奇迹。第三部分(4—9):谴责英法联军的劫掠行径。第四部分(10):照应开头，尖锐嘲讽。

二、合作探究——品读雨果态度（一)选择你最喜欢的语句揣摩朗读，注意把握好语气及情感。（小组比赛竞读，把握语速、重读、情感）

二、品读雨果态度从这封信中，你读出雨果前后哪些截然不同的情感态度？赞美和讽刺

二、品读雨果态度（二）赞美圆明园之美1.请同学们有感情地朗读第3段。雨果赞美了什么？他用哪些词语称呼、评价它？请在文中找出依据。“世界奇迹”（总称）——圆明园“规模巨大的典范”“言语无法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”

二、品读雨果态度2.合作朗读，在脑海中想象圆明园的美。合：请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。男：请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，女：给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，男：这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，女：里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，男：请同是诗人的建筑师建造《一