1.1+地球自转的意义（教学课件）—— 高二上学期+鲁教版（2019）选择性必修一.pptxVIP

第一单元地球运动的意义第一节地球自转的意义第一课时

在晴朗的夜晚，如果将相机对准北极星附近，选择无限远对焦，长时间曝光拍摄星空，再将拍摄的多张照片进行合成，能显示出北极星附近星辰的“运动”轨迹。照片中星辰的“运动”轨迹看上去似乎是以北极星为中心，这是什么原因造成的？新课导入

区域认知地理实践力综合思维人地协调观培养学生从多个角度、多个层面分析地球自转对地理环境、气候、生物等的影响，形成综合的地理思维。通过日常生活的观察，总结地球自转的基本特征并理解其主要表现和影响；掌握地表水平运动物体发生方向偏转的规律，解释相关自然现象。培养学生从多个角度、多个层面分析地球自转对地理环境、气候、生物等的影响，形成综合的地理思维。通过学习地球自转对自然环境的影响，引导学生认识到人类活动与自然环境的相互关系，树立人地协调观核心素养

本节知识结构地球自转的意义绕转中心方向周期速度昼夜交替时差地表物体水平运动方向偏转影响人类活动

生活如诗，绚丽多彩录目contents地球自转1产生昼夜交替2产生时差3使地表物体水平运动方向发生偏转4

地球自转01

地球围绕着地轴做自西向东的运动概念

绕转中心——地轴特点是连接南北极点且通过地心的假想轴它的北端始终指向北极星附近

自转方向——自西向东特点如果在北极上空看，地球作逆时针旋转；如果在南极上空看，地球作顺时针旋转。NS侧视地球从北极上空观察从南极上空观察西东