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大单元话题整合复习课，本节课为关于旅游的话题作为文。
ReadingandWring
（九年级复习课）
Topic:Trips
一．Objectives:
Bytheendoftheclass,studentscandothefollowthings.
Beforeclass:ReviewallwordsandexpressionsabouttripsandpastweekendsintextbookGoforIt-7BUnit11/Unit12;8AUnit1.
Learnhowtowriteatrip.
Masteringlinkingwordsandsimplepasttense.
Lovetravelandlife.Keepstudentsphysicalandmentalhealth.
Teachingprocedures:
Step1Leadingin
Greetings!
Doyouliketraveling?
Doyouknowwhereitis?(showsomepictures)
Step2Reading
Readtowrite.
Task1:Choosetherightanswer.
Task2:Readthearticleandfinishthequestions.
Analyzethestructure
Part1Beginning(when,where,who,how)
Part2Body(weather,activities)
Part3Ending(feelings,gain,hopes)
Themaintenseinthearticle.
Linkingwords
Step3Wring
Showsomephotosoflastschooltrip.
Letstudentsdiscussthem.
Analyzewhattowrite
*Structure
Beginning:timeandplace
Body:activities
Ending:feelings
Expressions
Givestudents10minutestofinishit.
Evaluation
Peer-reviewingroups
Evaluatesomesamplesonthescreen.
Letstudentsreadtheirwriting.
4.Homework
Trip
1.Beforeclass-review
(booksGoforit-7BUnit11/Unit12/8AUnt1
①Atripincludes:
②Phrasesandsentencesoftrips
WhileClass-practice
Tsep1-analysisofreadingmaterial
A(Reading)
Hello!I’mLisa.Nineyearsago,IwenttoBeijingonvacationwithmybestfriendbyplane.
Itwassunnyandhot.First,wegotupveryearlytoTiananmenSquare.Thereweretoomanypeoplethere.Wewatchedtheflag-raisingceremony.Itwasexciting.Second,wevisitedMonumenttothepeople’heroes(人民英雄纪念碑)andplacedabunchofflowers.Third,wewenttothepalacemuseum.Itookmanyphotos.IlearnedsomehistoryofChina.Theoldbuildingswereverybeautiful.Afterthatweatesomedeliciousfood,suchasBeijingduckandBingtanghulu.WewenttoWangfujingShoppingMalltobuysomethin
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