七年级历史《原始的农耕生活》教案范文.docVIP

?一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）了解河姆渡和半坡原始居民的生活环境、生产方式和生活状况。

（2）掌握原始农耕生活的特点及其在我国历史发展中的重要地位。

2.过程与方法：

通过自主学习、合作探讨等方式，分析河姆渡和半坡原始居民的生活方式，培养学生的史料分析能力。

3.情感态度与价值观：

认识农耕文明的出现对人类社会发展的重大意义，尊重劳动，珍惜今天的幸福生活。

二、教学重点：

1.河姆渡和半坡原始居民的生活环境、生产方式和生活状况。

2.原始农耕生活的特点及其在我国历史发展中的重要地位。

三、教学难点：

1.河姆渡和半坡原始居民的生活方式及其差异。

2.农耕文明对人类社会发展的影响。

四、教学过程：

1.导入新课：

回顾上一课的内容，引导学生思考：原始社会是人类社会的最初阶段，原始农耕生活是怎样的呢？

2.自主学习：

让学生自主阅读教材，了解河姆渡和半坡原始居民的生活环境、生产方式和生活状况。

3.合作探讨：

4.课堂讲解：

讲解河姆渡和半坡原始居民的生活方式，阐述原始农耕生活对我国历史发展的影响。

5.案例分析：

分析农耕文明对人类社会发展的重大意义，引导学生尊重劳动，珍惜今天的幸福生活。

6.课堂小结：

7.课后作业：

布置作业，让学生进一步巩固所学内容，提高史料分析能力。

五、教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，激发学生对历史学科的热爱。

六、教学资源：

1.教材：七年级历史教材《原始的农耕生活》相关章节。

2.课件：河姆渡和半坡原始居民的生活环境、生产方式和生活状况的图片及资料。

3.视频资料：关于河姆渡和半坡原始居民的生活方式的视频片段。

4.历史遗址图片：河姆渡和半坡原始居民的历史遗址图片。

七、教学方法：

1.自主学习：让学生自主阅读教材，了解河姆渡和半坡原始居民的生活环境、生产方式和生活状况。

3.案例分析：分析农耕文明对人类社会发展的重大意义，引导学生尊重劳动，珍惜今天的幸福生活。

4.课堂讲解：讲解河姆渡和半坡原始居民的生活方式，阐述原始农耕生活对我国历史发展的影响。

5.教学互动：提问、解答疑问，增强课堂氛围，提高学生的参与度。

八、教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查课后作业的完成质量，评估学生对课堂内容的掌握程度。

3.历史知识运用能力：通过课堂讨论、提问等方式，评估学生对历史知识的运用能力。

九、教学拓展：

1.组织学生参观历史博物馆，深入了解河姆渡和半坡原始居民的历史文化。

2.开展历史角色扮演活动，让学生亲身体验原始农耕生活，增强对历史的感知。

3.布置研究性学习任务，让学生深入研究原始农耕生活对我国历史发展的影响。

十、教学计划：

1.课时安排：本节课计划用2课时完成。

2.教学进度：按照教材的顺序，依次讲解河姆渡和半坡原始居民的生活环境、生产方式和生活状况，分析原始农耕生活的特点，阐述农耕文明对人类社会发展的影响。

3.教学反馈：课后及时了解学生的学习情况，针对存在的问题进行调整，确保教学效果。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注“情感态度与价值观”目标，强调对学生尊重劳动和珍惜幸福生活价值观的培养。

二、教学重难点：

重点关注“河姆渡和半坡原始居民的生活方式及其差异”，以及“农耕文明对人类社会发展的影响”。

三、教学过程：

重点关注“自主学习”和“合作探讨”环节，鼓励学生主动探索和合作交流，培养其史料分析能力。

四、教学资源：

重点关注“视频资料”和“历史遗址图片”，利用多媒体资源和学生互动，增强学生对历史知识的感知和理解。

五、教学方法：

重点关注“教学互动”，通过提问和解答疑问，激发学生学习兴趣，提高学生的参与度。

六、教学评价：

重点关注“作业完成情况”和“历史知识运用能力”，评估学生对课堂内容的掌握程度。

七、教学拓展：

重点关注“组织学生参观历史博物馆”和“开展历史角色扮演活动”，通过实践活动加深学生对历史知识的理解和记忆。

八、教学计划：

重点关注“课时安排”和“教学进度”，确保教学内容有序进行，保证教学效果。

本教案范文以教学目标、教学重难点、教学过程、教学资源、教学方法、教学评价、教学拓展和教学计划为主要内容，全面展示了《原始的农耕生活》的教学设计。通过关注重点环节和难点，以及利用多样化的教学资源和方法，旨在激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力和合作精神，重视对学生价值观的塑造。通过合理的教学评价和拓展活动，以及对教学计划的周密安排，确保教学目标的顺利实现，为学生在历史学科上的深入学习奠定坚实基础。