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?《钢铁是怎样炼成的》教案
第一章：引言
教学目标：
1.了解《钢铁是怎样炼成的》的作者及背景。
2.把握作品的主题及创作背景。
3.掌握作品的基本情节及主要人物。
教学重点：
1.作者及背景。
2.作品主题及创作背景。
3.作品的基本情节及主要人物。
教学难点：
1.作品主题的深刻含义。
2.主人公保尔的精神品质。
教学准备：
1.教师准备PPT，展示作者及背景、作品主题及创作背景、作品的基本情节及主要人物。
2.学生预习教材，了解作品的基本情节及主要人物。
教学过程：
1.引导学生关注作品的主题及创作背景，了解作者的生活经历。
2.通过PPT展示，使学生对作品的基本情节及主要人物有一个整体的认识。
3.组织学生讨论，深入理解作品主题的深刻含义。
4.引导学生关注主人公保尔的精神品质，分析其成长过程。
教学评价：
1.检查学生对作者及背景的掌握情况。
2.检查学生对作品主题及创作背景的理解程度。
3.检查学生对作品的基本情节及主要人物的熟悉程度。
第二章：第一部分（1-25章）
教学目标：
1.理解保尔成长过程中的艰辛。
2.把握保尔与冬妮娅、丽达的爱情故事。
3.分析保尔在战争、生产、学习中的成长。
教学重点：
1.保尔成长过程中的艰辛。
2.保尔与冬妮娅、丽达的爱情故事。
3.保尔在战争、生产、学习中的成长。
教学难点：
1.保尔成长过程中的心理变化。
2.保尔与冬妮娅、丽达的爱情关系。
教学准备：
1.教师准备PPT，展示保尔成长过程中的艰辛、保尔与冬妮娅、丽达的爱情故事、保尔在战争、生产、学习中的成长。
2.学生预习教材，了解保尔成长过程中的艰辛、保尔与冬妮娅、丽达的爱情故事、保尔在战争、生产、学习中的成长。
教学过程：
1.通过PPT展示，使学生对保尔成长过程中的艰辛有一个整体的认识。
2.引导学生关注保尔在战争、生产、学习中的成长，分析其心理变化。
3.组织学生讨论，深入理解保尔与冬妮娅、丽达的爱情故事。
4.分析保尔在战争、生产、学习中的成长，引导学生从中获得启示。
教学评价：
1.检查学生对保尔成长过程中的艰辛的掌握情况。
2.检查学生对保尔与冬妮娅、丽达的爱情故事的理解程度。
3.检查学生对保尔在战争、生产、学习中的成长的熟悉程度。
第六章：第二部分（26-50章）
教学目标：
1.理解保尔在建设过程中的艰辛。
2.把握保尔与达雅的爱情故事。
3.分析保尔在疾病中的抗争。
教学重点：
1.保尔在建设过程中的艰辛。
2.保尔与达雅的爱情故事。
3.保尔在疾病中的抗争。
教学难点：
1.保尔在建设过程中的心理变化。
2.保尔与达雅的爱情关系。
教学准备：
1.教师准备PPT，展示保尔在建设过程中的艰辛、保尔与达雅的爱情故事、保尔在疾病中的抗争。
2.学生预习教材，了解保尔在建设过程中的艰辛、保尔与达雅的爱情故事、保尔在疾病中的抗争。
教学过程：
1.通过PPT展示，使学生对保尔在建设过程中的艰辛有一个整体的认识。
2.引导学生关注保尔在疾病中的抗争，分析其心理变化。
3.组织学生讨论，深入理解保尔与达雅的爱情故事。
4.分析保尔在疾病中的抗争，引导学生从中获得启示。
教学评价：
1.检查学生对保尔在建设过程中的艰辛的掌握情况。
2.检查学生对保尔与达雅的爱情故事的理解程度。
3.检查学生对保尔在疾病中的抗争的熟悉程度。
第七章：第三部分（51-75章）
教学目标：
1.理解保尔在康复过程中的努力。
2.把握保尔重新投身工作的决心。
3.分析保尔在生活中的乐观态度。
教学重点：
1.保尔在康复过程中的努力。
2.保尔重新投身工作的决心。
3.保尔在生活中的乐观态度。
教学难点：
1.保尔在康复过程中的心理变化。
2.保尔重新投身工作的动力来源。
教学准备：
1.教师准备PPT，展示保尔在康复过程中的努力、保尔重新投身工作的决心、保尔在生活中的乐观态度。
2.学生预习教材，了解保尔在康复过程中的努力、保尔重新投身工作的决心、保尔在生活中的乐观态度。
教学过程：
1.通过PPT展示，使学生对保尔在康复过程中的努力有一个整体的认识。
2.引导学生关注保尔重新投身工作的决心，分析其心理变化。
3.组织学生讨论，深入理解保尔在生活中的乐观态度。
4.分析保尔在康复过程中的努力，引导学生从中获得启示。
教学评价：
1.检查学生对保尔在康复过程中的努力的掌握情况。
2.检查学生对保尔重新投身工作的决心的理解程度。
3.检查学生对保尔在生活中的乐观态度的熟悉程度。
第八章：第四部分（76-105章）
教学目标：
1.理解保尔在岁月中的反思。
2.把握保尔对过去的回忆与忏悔。
3.分析保尔留
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