小学语文四年级上册学习要点梳理教学.pptx

年级：四年级学科：语文（统编版）主讲人：朱俊梅单位：集宁区研修中心学习把握文章主要内容——四年级上册第七单元学习要点梳理

回顾旧知，形成联系。根据时间先后顺序，理清情节，详细复述课文内容。

回顾旧知，形成联系。按照地点变化的顺序，复述课文内容。

了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。《普罗米修斯》起因：普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决心拿取火种，带到人间。经过：普罗米修斯因此受到宙斯严厉的惩罚，但他绝不屈服。结果：大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。按照事情发展的顺序，清楚地讲故事。回顾旧知，形成联系。

关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。学习新知掌握方法

学习新知掌握方法事件时间地点人物（做什么）第一件事第二件事第三件事22.为中华之崛起而读书

学习新知掌握方法事件时间地点人物（做什么）第一件事新学年修身课上魏校长（问）周恩来（答）第二件事十二岁那年奉天伯父（告诉）周恩来（疑惑不解）第三件事一个星期天被外国人占据的地方中国妇女（受欺辱）中国巡警（不但反而）围观的中国人（只能劝慰）周恩来（看见体会）

课文写了哪几件事？初到奉天，伯父告诫周恩来由于中华不振，被外国人占据的地方不能随便去，周恩来对此疑惑不解。02在被外国人占据的地方，周恩来亲眼看到一位中国妇女受洋人欺辱而没处说理，这使他真正地体会到伯父所说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。03修身课上，少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答，让魏校长震撼和赞赏。01

这三件事情之间有什么联系呢？初到奉天，伯父告诫周恩来由于中华不振，被外国人占据的地方不能随便去，周恩来对此疑惑不解。02在被外国人占据的地方，周恩来亲眼看到一位中国妇女受洋人欺辱而没处说理，这使他真正地体会到伯父所说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。03修身课上，少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答，让魏校长震撼和赞赏。01

这三件事情之间有什么联系呢？初到奉天，伯父告诫周恩来由于中华不振，被外国人占据的地方不能随便去，周恩来对此疑惑不解。（原因）02在被外国人占据的地方，周恩来亲眼看到一位中国妇女受洋人欺辱而没处说理，这使他真正地体会到伯父所说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。（原因））03修身课上，少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答，让魏校长震撼和赞赏。（结果）01之所以...是因为...

学习新知掌握方法事件时间地点人物（做什么）第一件事新学年修身课上魏校长（问）周恩来（答）第二件事十二岁那年奉天伯父（告诉）周恩来（疑惑不解）第三件事一个星期天被外国人占据的地方中国妇女（受欺负）中国巡警（不但反而）围观的中国人（只能劝慰）周恩来（看见体会）

十二岁那年一个星期天新学年伯父告诉周恩来“中华不振”周恩来目睹中国妇女受欺辱，中国巡警反而训斥她。周恩来立志“为中华之崛起而读书”。按照时间顺序排序，说清楚课文主要内容

由多件事组成的文章，概括主要内容的方法。1.读课文，找出文中一共讲述了几件事；2.分别概括出每件事的主要内容；3.理清关系，把几件事连起来；4.通过添加、删除、加关联词语等方式将内容改通顺。学习新知梳理方法

时间日本人的行为梅兰芳拒绝的方法遇到的困难或危险1937年-1938年1941年庆祝“大东亚圣战”巩固新知运用方法23.*梅兰芳蓄须

时间日本人的行为梅兰芳拒绝的方法遇到的困难或危险1937年-1938年1941年庆祝“大东亚圣战”不断纠缠藏身租界远避香港深居简出不再登台不能演出不能创作多次逼迫随时骚扰蓄须明志卖房度日强令上台打针装病险丢性命学习新知运用方法

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同学们，再见！