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新疆教育学院实习支教课堂教学教案

科目语文 模拟教学时间：2013.10课堂教学时间：10月21日周1第1

求重、

求

重、

阅读诗文读懂意思，仿照诗歌内容，补写几句诗文。

难点

类

讲授法，游戏法，全身

阅读法 主要教学方法

型

反应法。

教

具、

投影仪，教科书

参考

书

教学过程：

教师活动及时间安排

学生活动及时间安排

课题

听听，秋的声音

教目

学的

阅读诗歌，边读边想，和同学交流的体会。仿照诗歌内容。补写几句

和

要

诗文。有感情的朗读诗歌。

一．游戏导入，展开想象。 一．

游戏导入：自然界中有许多美妙的声 1．老师播放声响录音带，学生音，同学们，你想欣赏一下吗？ 认真听。

下面我们做一个听录音猜声音的游戏，2.师放录音带生想想交流。请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听 3.学生伸出手个老师一起书写到了哪些声音（播放声响录音带） 课题并齐读两遍。

展开想象：听着这美妙的声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面？

再次播放录音带，引学生想想交流。

有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了一首诗，你们想听听吗？（板书课题）

二．初读课文，整体感知。

1.播放课文，朗读录音或配音（乐）范读课文。

二．

师放范读，生认真听。

自读课文，要求读准字音，读通句子， 2.生自读课文。遇到生子可以多读几遍。

指名让学生朗读，喜欢读哪一节就读那 3.指到的同学朗读其他同学一节。 认真听，听完后进行评价。

营造阅读氛围，激励学生多人次朗读，把课文读正确读流利。

三．品读想象，体会交流。 三．

品读一致三节，选择自己喜欢的一节，1.选择自己喜欢第一节，想象画

边度便展开想象，你眼前仿佛出现了一幅怎 面。样的画面？（可以让学生从看到的.听到的

这些方面来想象）

指名让学生从看到的.听到的进行描 2.生描述想象。述，把自己想象的画面描述的美一些。

学生评议并补充画面，把画面说生动 3.生评议补充画面。说形象。

四．仿写诗歌，积淀语言。 四.

1.1.教师有感情的配乐诵读第四.五节。1.师读生听。

读后引述：听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走进每一片叶，每一朵

花……，去听听它们的声音。 2.生仿写句子。仿照课文第一.二节或第三节的样子，也

来作一段诗好吗？

不妨声响录音带，说一说你听到的哪 3.找学生回答。种声音最美。

学生自由作诗，在小组内交流，几个 4.学生自由作诗。小伙伴可以合作一首诗。

选代表诵读，给学生配上音乐。 5.代表诵读。

注：本页不够填写可按此格式复制

板书计划: 12.听听，秋的声音

黄叶

听听，秋的声音蟋蟀 匆匆来去

大雁田野

指导教师对教案的意见:应加强与学生的互动。扩展课外知识。

指导教师签名：曹兴华

2013 年 10月21 日

实习生课后自我分析（着重写优、缺点，修改方案

实习生课后自我分析（着重写优、缺点，修改方案）:优点：PPT课件准备充

足内容丰富。缺点：应多加提升学生积极性。今后多加注意加以改正。