中班儿歌教案小蚂蚁.docx

编号：__________

中班儿歌教案小蚂蚁

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

中班儿歌教案小蚂蚁

目录

一、教学内容

1.1儿歌名称：《小蚂蚁》

1.2儿歌歌词内容

1.3儿歌节奏与音调

1.4儿歌教育意义

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课教授

5.3互动环节

5.4练习与巩固

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学方法改进

8.3学生反馈与建议

九、拓展及延伸

9.1相关儿歌推荐

9.2蚂蚁的科普知识

9.3蚂蚁生活习性观察活动

教案如下：

一、教学内容

1.1儿歌名称：《小蚂蚁》

1.2儿歌歌词内容：小蚂蚁，小蚂蚁，勤劳勇敢有力气，搬运粮食忙不停，团结合作在一起。

1.3儿歌节奏与音调：2/4拍，节奏轻快，音调简洁明快。

1.4儿歌教育意义：培养幼儿勤劳、勇敢、团结合作的品质。

二、教学目标

2.1认知目标：让幼儿熟悉并掌握儿歌《小蚂蚁》的歌词及节奏。

2.2技能目标：培养幼儿集体合作的舞蹈表演能力。

2.3情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：儿歌中快速换气及音准的掌握。

3.2教学重点：儿歌歌词的记忆与节奏的协调。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：小蚂蚁头饰、小蚂蚁图片、音乐播放设备。

4.2学具准备：小手拍、小脚丫、小嘴巴（模拟蚂蚁的动作）。

五、教学过程

5.1导入环节：通过展示小蚂蚁图片，引导幼儿观察小蚂蚁的外形特征，引发幼儿对小蚂蚁的兴趣。

5.2新课教授：教师示范演唱《小蚂蚁》，讲解歌词含义，引导幼儿学习歌词。

5.3互动环节：分组进行歌词接龙游戏，加强幼儿对歌词的记忆。

5.4练习与巩固：分组进行儿歌演唱，鼓励幼儿大胆表现自己。

六、板书设计

6.1板书内容：《小蚂蚁》歌词关键词。

6.2板书结构：分为歌词部分和蚂蚁特征部分。

七、作业设计

7.1作业内容：背诵儿歌《小蚂蚁》。

7.2作业要求：家长协助，每天至少背诵两次。

7.3作业评价：家长评价，教师反馈。

八、课后反思

8.1教学效果评价：幼儿对儿歌《小蚂蚁》的掌握程度，课堂参与度。

8.2教学方法改进：根据幼儿反馈，调整教学方式，提高教学效果。

8.3学生反馈与建议：听取家长和幼儿的建议，不断完善教学。

九、拓展及延伸

9.1相关儿歌推荐：《小兔子乖乖》、《小猪佩奇》等。

9.2蚂蚁的科普知识：蚂蚁的种类、生活习性、特点等。

9.3蚂蚁生活习性观察活动：组织幼儿观察蚂蚁搬运食物，了解蚂蚁的生活习性。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1儿歌名称：《小蚂蚁》

在选择儿歌时，应注意儿歌的旋律、节奏和词汇是否适合中班幼儿的年龄特点。儿歌《小蚂蚁》的节奏轻快，词汇简单明了，易于幼儿理解和记忆，适合中班幼儿学习。

1.2儿歌歌词内容

歌词内容要贴近幼儿的生活，富有教育意义。《小蚂蚁》的歌词描述了小蚂蚁的勤劳、勇敢和团结合作的品质，符合幼儿的认知特点，有利于培养幼儿的良好品质。

二、教学目标

2.1认知目标

让幼儿熟悉并掌握儿歌《小蚂蚁》的歌词及节奏。在教学过程中，教师应关注幼儿对歌词和节奏的掌握情况，适时进行指导和巩固。

2.2技能目标

培养幼儿集体合作的舞蹈表演能力。在舞蹈表演环节，教师应关注幼儿的动作协调性、节奏感和合作意识，引导幼儿积极参与舞蹈表演。

2.3情感目标

培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。在教学过程中，教师可通过讲述小蚂蚁的生活习性，引导幼儿关注和关爱小动物，培养幼儿的爱心。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

儿歌中快速换气及音准的掌握。针对这一难点，教师可采用分组练习、歌词接龙等方式，帮助幼儿掌握换气技巧和音准。

3.2教学重点

儿歌歌词的记忆与节奏的协调。教师应注重歌词的重复演唱，让幼儿在实践中记忆歌词，并通过舞蹈动作的练习，提高节奏感。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

小蚂蚁头饰、小蚂蚁图片、音乐播放设备。教具应具备生动、形象的特点，激发幼儿的学习兴趣。

4.2学具准备

小手拍、小脚丫、小嘴巴（模拟蚂蚁的动作）。学具应简单易用，便于幼儿操作和掌握。

五、教学过程

5.1导入环节

通过展示小蚂蚁图片，引发幼儿对小蚂蚁的兴趣。教师可提问：“你们知道小蚂蚁是什么样的